努力越多，效果越好。对于这本工具书，多花点力气就能让我们从不太了解进升到多一些了解的状态。
本章教了阅读的四个层次。这四个层次不是单独存在，而是渐进的，再高的层次也包含了低层次的特性。第一层次，基础阅读，只要熟练到这个程度，就能拜托文盲的状态。第二个层次是检视阅读，在规定的时间内完成阅读，抓住一本书的重点辨别，明白这本书的框架。第三种层次是分析阅读，全盘完整的阅读，咀嚼和消化你若阅读的内容，它是一种专注的活动，特别在追寻理解。第四种的层次是主题阅读，阅读同一系列的很多书，列举这些书之间相关之处，提出一个所有书都谈到主题。
儿童在具备纯熟的阅读能力前会经历四个不同的阶段。第一个“阅读准备阶段”，从出生到六七岁它包括身体，智力，语言和个人方面的准备。第二个阶段，学习读一些简单的读物。第三个阶段的特性快速建立字汇的能力，还能学会不同目标和不同领域的阅读法。第四阶段的特征是精进与增进前面所学的技巧并开始消化他的阅读经验。
检视阅读共有两种，一种是有系统的略读或粗读，还一种是粗浅的阅读。
通常情况下，通过略读，让你明白这本书值不值得，能帮你从粗糠里过滤出正真营养的谷核。如何略读！
有系统的略读或粗读
（1）先看书名页，然后看序，此时你对这本书已经有了概念。
（2）研究目录页。
（3）如果有索引，检查一下。快速评估一下这本书涵盖的范围。
（4）读一下出版者的介绍。
（5）挑几个看起来跟主题息息相关的篇章来看。
（6）最后快速把书翻翻，寻找主要论点的讯号。
粗浅的阅读：头一次面对一本难读的书，从头到尾先读一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。
只要找对了方向，不论多难的书，那就不该有望之却步的理由。
阅读越主动，收获就越多。主动阅读的核心是：在阅读时要提出问题并尝试去回答问题。关于一本书你要提出四个主要的问题：
1 整体上来说，这本书讨论了什么？
2 作者细部说了什么，怎么说的？
3 一本书说得有道理吗？是全部有道理还是部分有道理？
4 这本书跟你有什么关系？
人们在读一本好书的时候会打瞌睡，并不是他们不努力，而是他们欠缺有效运用自我提升的技巧，在挫折中产生疲倦才感到厌倦。
如何让一本书真正属于你自己 ？
你必须读出言外之物，才会有更大的收获。
在书上做笔记是不可或缺的事 它能让你保持清醒；这也是一种思考二思考倾向于用语言表达出来；如果将感想写下来有助于记住作者的思想。
弗 兰西斯.培根说过：“有些书可以浅尝即止，有些书要生吞活剥，只有少数的书要咀嚼和消化” ，这本书就是少数范围内！细细咀嚼，慢慢吸收。
