学习正面管教已经差不多半年了一直都是在自己的孩子身上使用，但是从来没有机会在公众场合去和家长们分享过。
这次的分享也是在朋友的鼓励下，自我斗争了很久才迈出了第一步。
主办方和我商定的分享时间为一个小时，其实说实话是有点短的，人数是十几个，通过对圈妈以及姚老师课程的笔记回顾，最终我决定，以体验活动为主，带领家长们初步了解正面管教的一些理念与基本工具。
激动而又紧张，期盼而又怀疑自己，从分享活动定下来开始，我就一直忐忑地选择活动，忐忑地写下每一句话，思考每一个细节生怕在活动带领的过程中会被自己挖的坑搞的下不了台。
一开始，我选择的活动是行大于言，两列清单，启发式提问和握拳，本来担心握拳的活动会不会不适合搭配在这个系列活动后面，后来特地咨询了圈妈以后，知道了活动的选择是可以尊重自己的，只要自己讲的舒服，就可以！可是，在开始前自己说课的过程中，突然发现全部只花了三十钟不到的时间，这顿时让我很慌乱，静下心来一思考，最后决定把握拳换成了经典活动，能力巨人，又试了一次，好像差不多。
终于，考验的时刻来临了，开场我对自己的身份自己正面管教的基本情况进行了概述，然后很顺利地进行了两列清单的活动，在行大于言的环节中，可能是因为引导语的问题，家长对于行为的作用并不是有太深的感悟，不过也还基本圆场了，并且在总结的时候得到了家长的认同。
接着是启发式提问的活动，一开始的环节进行的都比较流畅，在最后的小结环节，当我说启发式提问可以引发孩子的思考，让他们将重点聚焦于问题解决方法的时候，受到了一名家长的质疑，他提问：.”那我有时候因为孩子先做作业还是先玩的问题，也用过类似启发式提问的方式，我也尊重了他的决定，但是结果并不理想，所以后来我只能又用回原来的方法！”这个时候我就有点慌乱了，经过一小段时间的思考，我最终给予他的回答是：“正面管教的原则是尊重自己，尊重他人以及情境。出现一个问题，我们使用一个工具的效果不佳时，其实我们还有很多工具可以选择。”但是现在想想，我这样说会不会存在缓兵之计的嫌疑？而且也并没有和他阐述清楚他的问题到底怎么解决？加上其他家长这个时候的共鸣引起了讨论，我就只能暂停收回，继续下一个环节。（如果再来一次，我可能会说，你这个问题，其实可以尝试使用家庭会议，或者其他的方式来和孩子达成一个彼此认可的约定，也或者可以使用自然后果的方式让孩子自己学会承担。不知道是否合适？）
最后一个环节是临时改的能力巨人，这个环节和之前一样，流程进行的都是可以的，基本是按照了预想的步骤进行，但是就是家长有时候关于一句话的联想常常会引起很多人的共鸣，然后就讨论开了无法收场。最后我在等待了几分钟以后，示意他们回到我们的主题。
在总结的环节里，我告诉大家，其实我们今天体验的只是正面管教里面最基本的环节，其实还有很多很好用的工具可以帮助我们解决家庭养育中的问题，例如与孩子的权力斗争，与孩子的沟通，教给孩子如何解决问题等等。（好像忘记说希望家长们回去实践，并且给予我一定的反馈。）
总的来说，反思第一次的分享会，我感觉自己的亮点在于：基本按照大蓝本的流程进行了每一项活动，并且可以考虑到家长的感受，让他们放得比较开，分享比较充分。同时，对于家长给予的一些感觉或者现象的描述，如果不够准确的，也给予了一定的引导和提示。
不足在于：首先，语速略快，可能有的问题没有阐述清楚，就会引起家长不是特别理解的现象。其次，在活动带领的过程中，对于家长的等待还有欠缺，家长有时候无法说出体悟的时候，太过着急就进入下一个环节。第三，对于特别爱发散的家长，没有能够及时拉回。第四，对于一些家长的问题，回答的不够透彻和充分，也许就引起了他们对于正面关键的一些误会，认为正面管教并不能解决实际问题。
我的展望：希望在今后，如果还有机会分享的话，首先做到让自己在分享的过程中变得和善而坚定，语速放慢，多一点时间给家长体会和感悟，然后及时拉回他们的发散，同时多看参考书，吃透一些理论，争取能够在家长抛出问题的时候，给予他认可的回复！
2019，给自己加油！
