为何要奥数，因为逻辑分析方面的需要。美国是考数学、字词和逻辑，我们是数学、语文和外语，缺了逻辑选项。而奥数更多的意义，却比逻辑更重要，因为它是最尖端的选拔，需要的是1%以内的区分度，把从百分之一到万分之一的孩子区分出来，甚至把十万分之一的天才选拔出来，这个是只有150分的课内考试做不到的，课内考试的接近满分，差别只不过在熟练度，而水平真正的高低差别是看不出来的，反而是高考工厂资本和教师子弟训练得好，更有优势，同时奥数淘汰的人数比例太大，被淘汰的也不说好话，但关键是真的这个区分度起到什么作用。
对奥数的重要性，这里必须充分认识数理区分度的需求与文科区分度的需求是错位的。文科是文无第一，顶级区分度的实际意义比较小的，能够选出TOP5%就可以了；而理科的武无第二，需要的是1%以内的顶尖区分度，是要把数理英才从TOP5%里面选出千分之一万分之一的科技顶尖领军人才来。这个是非奥数莫属的。
了解了这些内容，你就可以明白奥数区分度的重大意义和这个意义为何不彰显。现在在加大语文等学科的区分度和学习量，这个是必要的，但相对的，数理的区分度更应当加大，尤其是数理的区分度应当在最顶尖的部分加大，把科学创造能够勇争第一的人才选拔出来，而文科的区分度则应当更多的在中段体现，最顶端的反而要包容各种学术争论，这个错位必须充分认识。
文无第一武无第二，在数理方面，是创新的全球争夺，不是第一个发现，就是意义不大了，所以对数理而言，就是武无第二，永远要做第一个创造者。而文科则不同，类似的情节，古今中外不断重复翻新，类似的故事情节一样有人看，而且到了最顶端，其实是各派的争论，没有确定的答案，就如2018年北京中考争议的“圈圈红”和“红圈圈”一样。所以文科在万分之一的区分度上是学派差别，而奥数每年千万人高考，万分之一是1000多人，这个在竞赛上，差别还是巨大的，以后的高中学科竞赛，就是小学奥数打下的基础。
所以对文科需要的是一个普遍的水平，而数理需要的，才是最顶尖的区分度，要把真正的能够有创造有成立在未来科学领域全球争第一的人群给筛出来。这里文理对区分度的要求，恰恰是错位的，而我们的高考等选拔考试，搞太多的熟练度带来的区分度，恰恰做反了，这个南辕北辙，未来就是矮化我们的创造力的。
奥数选拔出来的1%以内的孩子，对各种名校的吸引力是巨大的，因为要考清北，一定是百分位以内的区分，到底几个孩子能够考上，对学校而言是非常重要的，这个也就是为何奥数对名校的吸引力，名校也是天才成就的，是生源第一的。但这些优质生源，挤占的是谁的名额，就是谁最想把奥数禁了。外面的舆论是一方面，说话的很多本来也就是被淘汰的，奥数牛娃碾压的，恰恰是需要刷熟练度的高考工厂资本、各种鸡汤特长骗钱班和教职工子弟。
教育不均衡的危害不亚于财富不均衡，但教育不均衡又不同于财富上的贫富分化。考得好很多是个人努力的，你的知识不可能如财富那样食利、欺诈和继承，没有手段不劳而获，没有投机没有捷径，都要艰苦努力学习才行；你的知识新高度，可以为全民族全社会带来新高度。
