阅读可以开拓眼界，阅读可以明辨是非，阅读可以自我提升，阅读可以修身养性。——题记
阴雨绵绵，我把自己关在房间里，平心静气地继续阅读李政涛教授的《教育常识》，边读边记，我不禁想起上岗考试背记教综的情景，已经很久没有这种读书思考的画面记忆了，还好因为勇气读书会，我重拾书本系统读书。
我今天读了大概一个半小时，读完了10.教育立场即学生立场和11.教育是需要悲悯、耐心和从容的事业，接下来，我结合我的个人经历谈谈我的思考和想法。
中西方家教
在中国，很多家长望子成龙、望女成凤，都会严厉甚至严苛地要求自己的孩子，或者告诉孩子们，你的任务就是学习，其他的事情交给爸妈，让孩子两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，这种心情其实可以理解，但是从孩子的个人发展而言，可能会因此错过很多更宝贵的学习，比如：生活自理能力、生活常识、自主意识。
西方国家则更注重孩子从小的责任和能力的培养，时间上相对更宽松。
在这里说中西方家教，不是评判优劣！只是想和大家探讨这样一个事实：不同的地域，不同的教育理念，他们的教育的出发点，教育立场也会不一样。
师生互动，一体两翼
我们在讲教育理念的时候，经常会提到，以教师为中心或以学生为中心的教育理念，其实，这都是不正确的。教育是师生互动成长的过程，教师和学生是教育活动中的一体两翼，不能简单地割裂开来。
了解学生
你了解你的学生吗？学生是教育的对象，每个学生的家庭教育、生长环境、性格习惯都千差万别，教师在开展教学活动之前，就要充分的了解学生。
我们班的学生大部分都是留守儿童，父母外出打工，留下和爷爷奶奶一起相依为命，他们大部分不善言辞，羞于表达，胆小怯懦，于是，我经常找孩子来办公室谈心，或者通过平常的表现观察，甚至是在互加课上反馈的作业单，都是我了解学生的途径。
教育需要耐心
书中提到的两个关于耐心的小故事，让我深有感触，学生在平常会出现这样那样的问题，我们老师不能一味地训斥，甚至到后面置之不理、听之任之。
我们班有个孩子是留守儿童，父母离异，父亲在外打工，在家和爷爷奶奶一起生活，导致他性格乖张，比较叛逆，不爱交流，有几次犯错误，都让我很生气，但是，我并没有放弃他，而是，跟他谈心，了解他的想法，在后面他表现好时，特意给他鼓励，慢慢地他有所改善，班上关于他的小报告也少了，他也变得更愿意和其他同学交流了。
没有什么歧途不可以回头，没有什么错误不可以改正，教育需要耐心。
人类为什么需要教育？
人之所以能区别其他生命个体，是因为人有自主意识，在一次次的生产劳动中，可以总结经验，并把这些经验通过通过言传身教、集体教育，一代代流传下来。其中，就体现了教育在人类发展中的重要作用。
教育是一项慢的事业，它不可能一蹴而就，因而是一项需要安静、耐心和从容的事业。作为教师，更是需要不紧不慢地根据学生的发展需要，把握学生生长的节律，去促进引导学生。
写在后面
【勇气读书会21天打卡】，今天是我的第7天，继续努力，坚持阅读！如果你读的也是《教育常识》，欢迎一起交流！
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