一名令人敬畏的班主任在教育过程中固然可以达到震慑学生，教育学生的效果，但师生之间若缺乏真诚有效的沟通，所有的教育问题也许也许将“治表不治本”。行走在学生的心情，做足学生的心灵功课教育，才能“有心无痕”，“润物细无声”。美好的创意成为教师掌握学生思想动态的“晴雨表”；美好的创意让学生尽情表达自我，为班级献言献策；美好的创意让学生敞开心怀沟通，无限温暖。
1、师生许愿墙
学生相对老师说的话，都可以写成小纸条贴在墙上决定反馈。
及时了解学生的需求，及时反思并修正言行，调整班级管理方式。学生也可以参与班级民主管理的渠道，也是师生关系良好发展的润滑剂。
2、电视的一般表达方式是娱乐。一切 公众话语都日渐以娱乐的方式出现，并成为一种文化精神。一切文化内容都心甘情愿地成为娱乐的附庸，而且毫无怨言，甚至无声无息，其结果是我们成了一个娱乐至死的物种。（美国 尼尔·波兹曼）
人处在一个真正的所见的漩涡中。（米兰·昆德拉）
3、用“画话本”架起沟通的桥梁
记录家庭作业的本子上写一句话，作为示范。既是表扬的话，要求家长看后回复。
4、“鸿鹄夜话”班主任的温柔助手
孩子们喜欢和老师说心里话，但是时间和空间上不允许。
操作方法：要求班上的每位学生必须在夜晚写完作业后写一篇不少于100字的“鸿鹄夜话”。“他山之石，可以攻玉。”教育重在激励、唤醒和鼓舞。
5、“心情微博”，让学生敞开心扉（心情晴雨表）
在教室后面的黑板两侧挂上牌子，让学生贴上抒发心情的小便签字数控制在35个以内，可以配漫画、内容、形式不限，幽默笑话，搞怪表情都可以。
