七年级上语文第一单元水平调研监测试题

说明：①本试卷满分120分，基础知识（30分）+阅读理解（40分）+作文（50分）。②用时120分钟。

一、基础知识（共30分）

(一)根据拼音写汉字，给加点字注音。（每空0.5分，共5分） 　

1.鸟儿将窠（ ）巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和（ ）（ ）着。

2.水藻真绿，把终年zhù xù（ ）（ ）的绿色全拿出来了。

3.那是雨，是使人静 mì（ ）、使人怀想、使人动情的秋雨啊！

4.但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然lì lín（ ）（ ）人间。

5.但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更lìn sè（ ）（ ）了

(二)下列词语中有错别字，请在错别字下方划线，并在词语旁的括号内订正。（每空0.5分，共5分） 　

1.拙拙逼人（ ） 2.绿荫荫 （ ） 3.干躁（ ） 4.瞭亮（ ）

5.冷洌的风（ ） 6.彩凌镜（ ） 7.粗旷（ ） 8.宽敝（ ）

9. 披蓑带笠（ ）10.花枝召展（ ）

(三)课文默写（每空1分，共8分） 　

1. ，以观沧海。水何澹澹， 。

2. ，若出其中。 ，若出其里。

3.杨花落尽子规啼, 。我寄愁心与明月， 。

4.《天净沙•秋思》点明主旨的词句： ， 。

（四）名著阅读（8分）

（1）根据以下提示写出人物名称（4分）

①其时，进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。

②她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。

人物名称：① ②

（2）下列表述与原著意思不相符的一项是（ ）（2分）

A．在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这是中国人的“命”，连名医也无从医治的。

B．《琐记》写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点；还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。

C．鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。

D．在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。

（1）下列对名著内容的表述有错误的一项是（2分） （ ）

A.鲁迅在得知长妈妈踩死了他的隐鼠后，对她的敬意完全消失，后来却因长妈妈为他买来了梦寐以求的《山海经》而对她发生了新的敬意。

B.鲁迅对五猖会期盼已久，但父亲却在他动身去看五猖会前令其背书，鲁迅背完书之后，高高兴兴地去看了五猖会。

C.范爱农是鲁迅在日本留学时期结识的好友，他们在故乡相逢后消却前嫌，无话不谈，鲁迅后来至北京任职，他却不慎落水而亡。

D.衍太太是位熟知礼节的妇人，她要鲁迅在其父奄奄一息之时大声叫喊他，没有让父亲安静地离去也因此成为鲁迅一生的遗憾。

（五）下列两个句子各有一处毛病，请在原句修改。（4分）

（1）通过这次社会实践活动，使我懂得了很多道理。

（2）为了防止这类事情不再发生，我们必须采取有效措施。

二、阅读理解（共40分）

（一）阅读下面的唐诗，完成1～3题，共6分。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

1.诗题中“次”的意思是 。（1分）

2．全诗直接抒情的诗句是： ， 。（2分）

3.请简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”一句。（3分）

答：

（二）阅读下面的课外小古文，完成4～6题，共12分。

蜀鄙之僧

蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃③而往？”曰：“吾一瓶一钵④足矣。” 富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年⑤，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾不如⑥蜀鄙之僧哉？

（ 选自《白鹤堂文录》）

【注释】

①鄙：边境。 ②南海：指佛教圣地普陀山。 ③恃：凭借。 ④钵：和尚用的饭碗。 ⑤越明年：到了第二年。越，到。明年，第二年。 ⑥顾不如：难道还不如。顾，难道。

4．解释下列句中加点的词语。（每个1分，共4分）

(1) 犹未能也 (2) 西蜀之去南海

(3) 贫者语于富者曰 (4) 以告富者

5．用现代汉语翻译下面的句子。（每句2分，共4分）

（1）吾欲之南海，何如？

译：

(2) 越明年，贫者自南海还，以告富者。

译：

(3) 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

译：

6. 作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在 。（每空2分，共4分）

三、阅读课文选段，完成7-9题。（11分）

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣，看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。

7. 本段文字紧紧围绕“ ”字来写，然后按 顺序,从高处到低处,层次分明地描写了山尖,树尖, ,山腰 四个层次的美丽景物。（3分）

答：

8.画线句“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”中的“这件花衣”指什么？“山的肌肤”又指什么？（4分）

答：

9. “就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了！”请分析一下“秀气”一词的表达作用。（4分）

答：

四、阅读下列文章，回答15—18题。（11分）

像水晶一样的心愿

①很多年前，在小镇的街市一角，有一家小小的书店。那时候，他只有十二三岁，却已经是个十足的书迷了。每次跟着母亲到小镇的集市上卖鸡蛋，他总要找机会到那个小书店里呆上一会儿。

②那个小书店的老板，是一个60多岁的老者。长得又高又瘦，鼻梁上架着一副大大的黑框眼镜。他每次走进书店的时候，那位老者总是伏在柜台上看书。见他进来，老者便把眼镜往下轻轻地一按，朝他微微一笑，而后继续埋头看书。

③那时候的书店还不是开架售书。他就用两只小手扳着柜台，使劲跷着脚，仔细地浏览着摆放在书架上的书籍。每当发现自己喜欢的，他就会让老者帮忙取过来翻看一阵儿。

④那时候上学，父母从来不给他零花钱，他就把卖酒瓶、牙膏皮等废品换来的零钱积攒起来买书。可是那些书的定价，大都超过了他购买的能力。因此，为了购买一本喜欢的书，小男孩总是要掂量来掂量去，那位老者则不厌其烦地为他拿来拿去。

⑤渐渐地，老者便记住了那个小男孩的模样。等他再走进书店的时候，老者就会主动起身，从书架上抽出一些他认为适合儿童阅读的书籍，然后递到那个小男孩的眼前说：“你看这些，有你喜欢的吗？”这也是老者对他说的次数最多的一句话。有些时候，小男孩站在柜台前看上半天，却因为衣兜里的钱不够，最终只能依依不舍地离开小书店。而书店的那位老者丝毫没有厌烦，他微笑着起身，将那些书一本本地放回原处。

⑥有一次，小男孩被书架上的一套《安徒生童话》给迷住了。然而，3．6元的定价在他的眼里是那么遥远。可他还是鼓足勇气对书店的老板说；“爷爷，这两本书可以为我留着吗？我一定会买下它们的。”老者微笑着点了点头，而后把唯一的那套《安徒生童话》抽出来，放到另外一个书架上去了。

⑦从此，为了攒够3．6元书钱，小男孩捡过蝉蜕，也偷偷地捅过蜂巢，然后将它们卖给收购站。然而两个多月之后，仍差6毛钱。期间，他已经往那个小书店跑了几趟。当他看到那套书还静静地躺在书架上时，他才会放下心来。然后，他就会告诉老者，他已经快要攒够书钱了。老者则微笑着说：“不急、不急，书一定为你留着。”

⑧有一天，他跟小伙伴们在河边玩耍，意外在草丛里捡到一块鸡蛋大小，像盐粒一样晶亮的石头。小伙伴都围过来看，其中一个小伙伴说：“这是水晶石，一定很值钱!”小男孩兴奋地问那个小伙伴：“真的吗，你说值多少钱呢？”那个小伙伴思忖了一会儿说：“至少可以换你想买的那套书吧。”

⑨于是，他把捡到的那块水晶石藏好。再一次跟母亲去小镇时，他把那块水晶石偷偷带在身上。他兴冲冲地跑进那家小书店，并告诉书店的老板，他今天是特意来买那套书的。之后，他从衣兜里摸出3元钱，连同那块“水晶石”一同放在柜台上。老者点了点那些零钱，不解地问：“怎么还差6毛钱呢？”那个小男孩连忙说：“您看这是一块很值钱的‘水晶石’，用它抵6毛钱行吗？”哦，老者恍然明白过来。他拿起那块“水晶石”端详了一会儿，摇了摇头说：“这不是水晶，而是石英，不值钱的。”听了之后。小男孩的脸蛋一下子红了。他从老者手中接过那块石英，连同那些零钱，失望地朝门口走去。老者在他身后犹豫了一下，然后喊道：“孩子，把书带走吧，这块石英我看把它摆在花盆里也不错!”

（10）从那个小书店里出来的时候，那个小男孩像一下子长上了翅膀，在大街上快乐地奔跑起来。他的心情像外面的天空一样晴朗，不再有一丝伤心的云。

（11）许多年过去了，小镇早已变为繁华的城区。那家小小的书店也成为记忆里的一个符号，而那位当年卖书的老者或许也早已过世。但那个小男孩却一直珍藏着那套书，并创作出版了不少自己的作品。因为，那个小男孩就是我。

（12）今天，当我坐在书房里，注视着那一架架自己喜欢的书籍，忽然感觉它们不就是一块块水晶吗？当老者收下那一块石英的时候，其实他已经送给了我一块真正的“水晶”。或许，正是因为我拥有那么多水晶般的心愿，生活才会闪闪发亮。

7．概括文章的情节，在横线上填入恰当的内容。（4分）

①小时候“我”经常到小书店看书，想买一套《安徒生童话》。

②

③“水晶石”原来是不值钱的石英，但最后老者还是收下3元钱和石英，把书卖给了“我”。

④

8．第（10）段划线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）

答：

9．请说说文中的老者是怎样的一个人？（2分）

答：

10．结合全文内容，说说第（12）段划线的句子中“真正的水晶”指什么？（2分）

答：

三、作文（50分）

题目：我学会了