（二）第二阶段
瑞士建筑师迈耶是包豪斯的第二任校长。1928年他担任包豪斯校长后，立即改变了包豪斯的方向，和格罗皮乌斯决裂。他认为，必须同包豪斯的以往时期划清界限。在“包豪斯：德绍”展览会上，他尖锐地批判格罗皮乌斯。他指责格罗皮乌斯、莫霍依-纳吉和布鲁耶等包豪斯教师的“艺术唯意志论”和“过分的唯美主义”。他认为，格罗皮乌斯关于艺术设计和艺术相联系的概念是一种审美幻想，主张在艺术设计方法中更多地依靠科学，而不是艺术。
迈耶的观点在艺术设计中自觉地转向科学技术方面，是格罗皮乌斯“艺术和科学——新的统一”原
则的合乎规律的发展结果。迈耶的贡献是重视艺术设计的社会方向：艺术设计成为建造现代物质环境的组织力量。
迈耶的功能主义接弃以审美知觉为基础的一切形式主义方法，而代之以从产品的功能和结构合目的性的相互关系中直接产生出来的规律。他认为，功能是生物学参数、心理学参数和社会参数的总和，而个人对舒适性的爱好当然要考虑，迈耶的功能主义有时候被称做纯粹功能主义。他的实践往往和他的理论没有直接关系，他的建筑设计超出了纯粹功能主义的范围，含有审美知觉的成分。
当局在1930年以“肃清共产党基层组织的影响”为由，罢免了迈耶的校长职务。在包豪斯研究者中，对迈耶任期内的工作有两种截然不同的评价：一种对包豪斯的迈耶阶段漠然视之，绒默不语；另一种则对迈耶作出高度评价，认为这是包豪斯发展史中最重要的阶段，其意义超出其他各个阶段。持后一种观点的人中，最著名的是德国鸟尔姆高等造型学校校长马尔多纳多，他认为迈耶奠定了把艺术设计理解为不同于艺术的特殊设计活动的基础。
