学生是一个初二的小孩,升初三,数学学习遇到了困难,想查漏补缺,巩固一下基础。
其实想想我自己也是上过好多次补习班的人了,每一次都是我自己主动去的,因为我很喜欢那些老师,亲切,幽默,让我接受知识时感到舒适。
我觉得参加补习班的意义主要是让我有规划地学习。我更看重的是那种学习的氛围,更并非老师本身所教授的东西。或许各人感受不同,外加学习基础也不同,对补习的要求就不一样。
希望第一次的家教能顺利进行,预祝自己明天试讲成功!
学生是一个初二的小孩,升初三,数学学习遇到了困难,想查漏补缺,巩固一下基础。
其实想想我自己也是上过好多次补习班的人了,每一次都是我自己主动去的,因为我很喜欢那些老师,亲切,幽默,让我接受知识时感到舒适。
我觉得参加补习班的意义主要是让我有规划地学习。我更看重的是那种学习的氛围,更并非老师本身所教授的东西。或许各人感受不同,外加学习基础也不同,对补习的要求就不一样。
希望第一次的家教能顺利进行,预祝自己明天试讲成功!