最近一直上网课，我发现成绩差的孩子好像没有前几周那么热情用心，课后我想了很久。
我们当教师的人最怕遇到这样令人忧虑的现象，孩子们不愿意学习，是家长老师在强迫他们学习，而这些不喜欢学习的孩子们刚入学时是带着渴求知识的火花的呀，但这点火花为什么这么快就熄灭了呢？最多见的原因是学习压力太大，孩子承受不了就选择逃避，而对这样的情况我想说要让儿童看见和体验到他在学习上的成就，不要让儿童由于功课落后而感到一种没有出路的忧伤，看到自己好像低人一等，老师的鼓励欣赏和引导会让一个普通的孩子变得优秀，家长的理解信任和支持会让孩子充满自信心，但如果对孩子的缺点错误挑剔，对孩子的行为不信任，过分要求孩子，而孩子则又不学习了。所以教育方法也要根据孩子心理的变化而改变。
为了使学生有强烈的学习兴趣。我认为我们应该教会孩子阅读，作为老师教给儿童观察自然界是为了教会他读书。把学生培养成一个爱钻研会思考的人并不那么简单，这跟仅仅教会学生流利的读并不是一码事，作为一个教师，当他步入教堂开始就有周密的考虑。在小学期间应当让每一个学生阅读哪些书呢？优秀的作品对学生的智力发展，道德发展和审美发展起着极其特殊的作用，这些书籍将作为宝贵的财富进入学生的精神生活。通过阅读激发的思维好比是整理的很好的土地，只要把知识的种子撒上去就会生根发芽，取得好的收成。能对书籍进行思考，学生就更容易掌握学习大纲规定的教材，如果一个学生阅读的面很广泛，那么在课堂上所讲到的新概念，新现象，新事物就会拉着他从各种书籍里汲取到的知识体系里去，他学习起来就更容易啦。当然学习兴趣也激发起来啦。
学习的愿望是一种精细而淘气的东西。就像一只娇嫩的花朵，有千万条根须在潮湿的土壤里给它提供滋养，我们作为教育者更细心的保护它们，让它们茁壮成长。
