盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
今天又听了《爱表扬》课程，进一步了解六大原则，对比自己，寻找差距。
感赏儿子主动起床，大声晨读，以流畅的读书声唤醒我。感赏他坚持好的习惯。
儿子今天要上学一天，上午要考三门学科，下午要专业训练。我祝他好运，祝他考试顺利。儿子快活地说再见。相信他一定以专注和努力，吸引智慧和勇气。
儿子回家后吃水果听歌刷手机放松一下，我理解他一天的疲累，任由他。感赏自己对儿子的理解，不再特务似的盯着他，一直有意无意提醒他放下手机去写作业，而是相信他自有安排、早有计划，会妥妥地处理学与玩。
晚饭后去朋友那儿坐坐，因为许久未见了。儿子说他也想去，有帅哥保驾护航，我自然乐意，于是一同欣然前往。
哥儿俩在一起就是足球，打开电视看，打开手机看，凑在一起聊，超级球迷！
我俩喝茶聊人生，不知不觉聊到孩子。朋友说我心态平和，神采飞扬，大加赞赏。夸我学习成效显著、悟性高，我极其开心地接受她发自内心的赞赏。当然，我也情不自禁地提醒她不要盯着孩子的不足、不对、不够的地方，要把担心变成祝福和信任，并解释了：强化的会自动显化，弱化的会自动消失。朋友听了，也不觉露出笑脸，觉得确有道理。一直提醒孩子改掉某个坏习惯，好像真的是提醒无效。纵然他们亲子关系相当不错，孩子也不能马上照做，立即改正。是的，我们要做的是不再盯着不足，放手由他，另外强化优点，让优秀成为习惯。
聊着聊着，时间飞逝，儿子提醒我该回家了。于是，起身告辞，儿子骑车先行，朋友执意送我，一起步行。清凉夜风中，一起吹风，一起吹牛，一起散步，衣袂翩翩，不亦快哉！
到家，儿子在认真写作业，我打开手机看儿子班级群，英语老师发了PPT和作业要求，几个家长在讨论。我也打个招呼，感谢老师这么晚还工作，并预祝老师节日快乐，好好休息。老师＠了我，说了儿子的一些情况，赞赏他的悟性很高，理解能力强。我十分感动，与儿子分享，小子含蓄地乐了。先生也一起肯定了儿子。儿子还说英语老师很注重写字，他的板书是一道风景。言语中透露出钦佩，我说：我也特别钦佩这样的老师，上他的课，都是一种艺术享受。我相信，硬书十级的儿子要好好发挥优势了，而且是自发自愿的！
人生中总会有许多相遇，遇见相谈甚欢的好友、遇见春风化雨的恩师，遇见志同道合的同行者，都是多么幸运！
投射儿子坚持晨读，坚持收获。认真计划，好好安排，专注认真，收获充实的星期天。
投射先生身体安康，坚持锻炼，继续学习，不断提升能量！
投射自己坚持学习、不断积累；调和能量，顺其自然。聚焦美好，收获更多美好。坚持锻炼，身体健康！
