大家知道拜师学艺这回事，技艺通过师父传于徒弟，这样就不失传。所谓，一日为师，终身为父，师父与徒弟无血缘关系，却胜似血缘。技艺的传承是严谨的，师父不轻易收徒，不轻易传艺。收徒要收可造之才，传艺要传可信之人。

       大学毕业前，我对技艺都是很敬畏的，我看重那种师徒的关系，看重那种代代相传的苦心。我读的是机械专业，是门实践性很强的技术类专业。读书读得很辛苦，心中充满了疑惑，觉得自己那水平出来工作后，是干不了活的，所以梦想出来工作后有一个很厉害的师父，来指点我们，让我们实践，让我们成长。经过若干年的努力，青出于蓝而胜于蓝。

      然而事实不是这样的。2012年，我毕业时，在一家私营企业找了份工。过去报到后，就安排在车间实习三个月。实习期结束后，被安排到办公室上班。当时，我们技术部经理指着办公室的几个工程师，跟我们几个新来的大学生说：这些都是你们的“师父”，你们刚毕业，要多向他们学习，不懂要虚心请教。同时交代几个工程师说，几个大学生刚出来，没经验，“带”一下他们。当时我就觉得很奇怪，按理来说，应该为每一个大学生指派一个“师父”。

       后来，我才明白，“这些都是你们的师父”，其实就是每个人都没有师父。我们有问题了，看哪个工程师有空就找谁。他们有空或者觉得有需要指点我们，就教导一下。大家客客气气的，安排个事情，“师父”先问我们有没有空？有没有别的事情在做。从那时起，我就知道我没有“师父”，只有师傅。

       做了一年的设计后，调到工艺部。虽然都是在技术中心，但也算换了部门，换了领导。这时，又有一批新的大学生补充进来了，就是因为我比他们早来了一年，略懂多一点，领导就要求我“关照”下他们。当然，我上面还有资格更老的工程师。同样，这批大学生没也指派特定的“师父”来带他们入门。那时，我就知道，不仅我没师父，他们也不会有“师父”，而且以后都不会有了。

     然后，我在那家公司工作了三年的时间，那时我算是公司的“老”工程师了，一个人管着整个车间铸件的加工工艺。那时又来一批大学生，仍旧没给他们指派专门的“师父”，倒是有一个大学生分到到我们铸件组工作。

      我以为我可以“带”他入门，让他少走点弯路。但我说话也客客气气的，交代工作前，先问一下，忙不忙？手上有没有什么事情要做？那时我猛然醒悟过来，他也在经历我曾经历过的事情。那时，我就觉得他也不会有“师父”了。但我可以像教徒弟一样教他，我们只需要时间磨合。半年后，那个大学生就跳槽到另外一家公司了。这彻底断了带“徒弟”的念头。

      在新世纪，新时代，我们大多数人都不会再有以前那种师徒关系的“师父”了，只有尊称“师傅”。如果说，国企有什么好的地方，培养人才算是一个吧。很多人都说，国企体制僵化，但培养人才那套体系应该还是很好的。以前肯定是很好的，就不知道现在怎样了。私营企业，不管以前还是现在，很少有那种“师徒”式的培养体系了。

      我以前的公司，原来是国营企业，后来才转制成私营企业的。当时一个磨床的师傅，告诉我，当时他当学徒时，整整在旁边看了几个月，师父愣是没让他动手实践。现在不同了，一个新手，什么都不懂的，甚至连没念过高中的，在车间看几天后，就开始在“师父”的指点下开磨床了。三个月后，甚至两个月后就敢独立上班了。这样加工的处出来的质量可想而知，各种废品，各种加工事故。轻则产品报废，重则机床损坏，更谈不上有什么工人的素养。

      我曾遇到一个从国营企业出来的，他当时是我们车间的技师。当时他在教“新手”新砂轮如何修整，如何找平衡。那说话的架势，都是很自信的，步骤清晰，条理清楚，要注意的事项反复交代。按照现在的话说，那叫“套路”，有板有眼，显示出非凡的功力，把我都佩服得不行了，受益匪浅。

       我接触的工程师，如果有从国企出来的，那他肯定是有一个师父。他们自身水平也算不错的，提起他们师父时，都会说师父很厉害，满怀感激之情。这是我们一般人体会不到的。

       当然，也会有例外的。几年前，我就遇到一个从西南某国企出来的工程师，水平很一般，提起师父时，说师父对他们很好，他们偷懒睡觉时，师父经常帮忙盯梢。我想，大概是一代不如一代了，谁都指不上了。中国的制造业就这样的了。

       后来，我也跳槽了。我觉得人生需要更多的历练。所以当时不顾挽留，跳到一个做汽车配件的公司。当时面试的时候，我就跟面试的领导说，我需要历练，需要有人“带”一下。他说，没问题，可以满足。于是我就过来了。当时我在那里仍然是个“小兵”的身份，我上面有两个资深工程师，功力深厚。但他们给我安排工作时，也是非常的客气，先问一下，我手上有没有什么忙的、急的事情。确认没有之后，再安排我做事。那时，我就死心了，我也不会再有“师父”了。以后的大学生也不会有了，再过几年，我就能独挡一面，带领新人了。

       时代就这样，这是时代的选择。改革开放后，制造业的人才培养体系经受了很大的冲击，无论是企业还是个人都变得急功近利。私营企业很多就没有“培养”人才这一说法，都想用现成的人，即使招个新手，恨不得马上就能独立干活。跟很多人交流，国营企业那套人才培养的体系，还是被人认可的，但体制僵化，在这个快速发展，充满诱惑的社会，也面临着严峻的考验。

      大约在七八年前，我看到有个老前辈感慨说，自己从二十八岁时，就知道自己再也无机会带“徒弟”了。后面真的没有机会了。那时，我还没毕业，不知道什么叫手艺，也不知道什么叫“师父”。当我明白时，同样也没机会了。

        我也很遗憾，在传统机械制造行业工作了这么多年，撞撞跌跌，步履蹒跚，没师父指引，也没当“师父”的机会。有时，我问自己，何必要在乎师徒情分，何必执着这个。只是觉得可惜，有些技术是可以传承的，不必人人都去探索，都去实践，都去承受经历的代价。

       仍记得刚出来那一两年，有时在车间遇到不懂的，请教工人，工人笑着反问：“这都不懂，你师父肯定没教你！”我只能自嘲说：“看来我学艺不精啊！，败坏了师父的名声，惭愧惭愧……”陪着工人笑，笑完之后，总感到落寞。

      在车间，不知道如何称呼对方的时候，我们就用“师傅”代替，以示尊重。也仅仅是尊重而已，没什么感情在里边的。有师父的人，不会轻易叫人师傅的。在他们眼里，只有师父才配得上“shifu”这个音。【end】