在语文教学中，朗读教学至关重要，有感情的朗读，往往能使一首优美的诗歌、一篇抒情的散文、一个动人的故事更富有魅力。
阅读是通过视觉来感受作品的语言艺术或意境，而朗读则是调动学生听说的审美功能，使作品谴词造句的妥帖流畅、高雅平实、含蓄明快等，让学生受到双倍的感染，从而能更顺利的切入课堂教学。
新教材所选内容，一般来说，都是文字优美，有丰富的思想内涵和深厚的文学素养，非常适合朗读。学生可以通过朗读理解课文的词、句、篇章，领会文章的主旨、神韵、风格，从中受到熏陶感染。同时，教师可以通过学生的朗读，检查他们对课文的理解程度、感情倾向、认识水平和运用程度。
因此，在教学中运用朗读来切入，有不可估量的积极作用。
