没有经得住美的诱惑，上周末也对自己心灵的窗户狠心地开了一刀，这两天，一切都慢慢的正常起来了，今天我深感自己有几个特别令人满意的表现:
真心感觉很佩服自己，今天上午竟然带着墨镜给学生评讲一套试卷，以前是要带着花镜看卷子的，等试卷评完的那一刻，只想对自己说两个字——服了。
今天晚上，克服心理障碍参加了读书会，在决定参加之前，内心进行了激烈的思想斗争，一会儿找到了酒妹的微信，准备告诉她:我今天晚上有事儿不能参加读书会，拜托了，有你真好。一会儿又自我安慰说，有什么呢，都是老朋友了，不会有人笑话你的，去吧！最后我豁出去了，选择了后者，结果发现，除了让伙伴们收获惊喜之外，真没有什么。
今天下午，是输液的最后半天，给我扎针的是一个男的，当他站在我的面前时，我心里直嘀咕，护士都是女的，怎么有一个男的来扎针呀？会不会扎的很疼呢？没容我有任何异义，男护士已经把橡皮筋捆在我的手腕上了，我只好迈过脸安慰自己说，听天由命吧，大不了疼一点。可还是没忍住回头瞟了一眼，没想到已经扎上针了，我禁不住脱口而出:想不到男的也扎的这么好，没感觉可已经扎上了。这个男护士听了真是很开心的样子，今天下午每次给我药，这个男护的态度都特别的好。可见夸奖别人真是一件利人利己的事情。
下午利用输液的两个半小时，我听完了一节课，并且把沙发扶手当作课桌，认认真真的做了听课笔记，相信今天下午我学习的姿态很美，但坐在我对面的那个三四岁的小女孩儿的学习状态让我感觉很扎心。
对面那个小女孩儿比我扎针晚一会儿，扎针的时候撕心裂肺的哭，抱着她的妈妈以及旁边的奶奶外婆，哄了好一会儿才止住了哭声。不一会儿，妈妈从包里掏出了一撂识字卡，妈妈拿着一张画着白云的图片儿问小女孩儿，这是什么？小女孩儿说，我不想看这个。妈妈说这是白云，然后翻看图片儿的背面，图片的背面是一个“云”字，妈妈说这是白云的云，小女孩儿跟着说，这是白云的白。妈妈赶紧纠正说，这是白云的云字，就这样，小女孩儿漫不经心的说错了好几次。妈妈不厌其烦的拿出一张又一张，奶奶和外婆也在旁边关注着小女孩儿的学习状态。妈妈教了一会儿，换给奶奶教，奶奶教了一会儿换给外婆教……
坐在对面的我，几次想提醒孩子身边的抚养者们，对待病中的孩子，能不能让她开心一点？认识几个字，真的那么急迫吗？难道真的不怕让小小年纪的孩子就对学知识厌恶吗？由此可见我们做父母的把孩子的学习放在了多么重要的位置上。简直到了病态的地步。
最后，我还是没有勇气劝慰他们，欲言又止，欲言又止，终于算了吧！可能有一天，当孩子拒绝接受抚养者们的这种“爱”的时候，他们才会真正的罢手。
