居家线上上课班主任管理有妙招
遇到疫情防控需由线下转入线上教学时，管理成了一个大问题，尤其对那些学习不自觉自主能力差的学生，就比如我所带的这么一个班，带了一年多，稍有起色，步入正轨，一下子又回家中，又有手机在手，隔着屏幕，让他打开摄像头又能如何！总指望家长，学生在家待在自己的房间，家长也不能总盯着，再说了，在家，学生也听不进家长的话，至此，作为班主任，抓也抓不住，看也基本上看不着，着实有些头疼、担心。
当然，还是有办法的。年级组要求大课要拍照上传。为便于管理，查看学生老师出勤上课的情况，每天提前预定好半天一天的腾讯会议时间，发给学生、家长和任课老师。一天到晚，班主任始终在课堂上，随时查看学生的上课情况，有时有事告知学生。从早读到晚自习结束，一天到晚你若用心在上面，感觉一天也挺忙的，时间要记住，要查看，要监督提醒查看。前几天除了正常的自习看着，查每次课老师上课情况，拍照上传。下午因要做核酸检测，给学日语的学生安排了学日语时间，我班没有学日语的学生，可以自学，给时间去做核酸检测，由于全民核酸检测，人比较多，有早有晚，时间不一致，再说，出现疫情，人心也需要调节，给学生放松，锻炼身体，心理辅导时间。下午上完一门课，就让他们自己去安排。
可是今天就有些不同了。原来前几天，连续几天都是下午三、四点才开始做核酸检测，上午不做。今天是早上六点就开始做，中间停了两天，上午把核酸做了，下午自由安排的时间就可以安排学生在线自习了。前几天看自习时也抽查学生，由于疫情防控，要求到位，不多言让他们自己学。可是，今天下午我提前通知学生那个时间点在线自习，我将随时抽查学生在线情况，随机找几个学生说说半小时的时间学的什么，你认为学到的东西，收获的是什么，讲一下，与大家分享分享。通过检查，我感觉学生学习效果挺好的。讲的很头头是道的，思路清晰，这样学习效果不是挺好吗？我以前学过管理，谁布置，谁监督谁检查。无检查不布置。一定要负责检查。接下来的后半段自习，我提前安排五六个人讲讲自己所学，与大家分享，又抽查几个学生看在不在线，不在线的通报给家长。在大家自习时，我又顺便检查看上线的人数，谁没在线上，拍照发给家长群和学生群。效果也挺好使，晚自习时就都在线了。每次上课前先拍在线人数，发给家长和学生。
说实在的，毕竟到高三，已做了那么多的思想工作，大部分学生都认识到了学习的重要性，能自觉学习了，还有少部分学生，还享受当下，即时满足，认识不到延迟满足，自己不觉醒，认识不到，讲再多道理都没用。讲也没费力，也许放放会更好。办法想尽，确实也没了点子，也只好任那样的学生去吧，只要不影响其他人，违反班级纪律。
线上上课，只能尽心尽力去做，随时给学生鼓励，表扬。看自习我就守在电脑旁，看书学习，检查，希望学生能感知到我在陪伴。
