作为家长，我们经常会做出一些自以为为了孩子好的行为，比如：你应该交一些什么样的朋友啊，你应该学一些什么东西啊，你应该看一些什么书啊，你应该怎么怎么做啊。我们都知道要做个讲文明懂礼貌的好孩子，老师们也都教我们要树立正确的人生观，价值观。可为什么还是有各式各样的人呢？
孩子是有自己的天性的，有的孩子活泼，有的孩子内向，有的孩子喜静，有的孩子好动，可这些不与懂礼貌，听得懂到道理发生冲突。我见过一些男孩子，他们爱玩，爱跑，爱动，甚至有些调皮。可是他们眼睛里有尊敬的老师，有需要爱护的女同学，有要礼让的弟弟妹妹，当自己不小心与别人发生碰撞的时候，第一反应是先说对不起，那是一种骨子里透出来的教养。相反，有一些孩子就是家长口中的听不懂话，需要吼着才能听话的孩子，他们眼中没有规则，甚至无屑于遵守规则。
同样的老师，同样的教法，会出现不一样的人格。我们反观他们的家长，前者，他们的家长也一定是谦虚，礼貌的。后者，一定也是嚣张跋扈的，与工作无关，与学历无关，与地位无关，那是一种骨子里带的品质。
最近，我在训练女儿的自理能力，为她置办了一个小冰箱，让她自己整理自己的零食，还为他置办了一个小凳子，方便她自己整理自己的衣柜，我惊奇的发现，在我还没有教她食品应该怎么去存放的时候，她就已经在自己的冰箱分好类，没吃完的零食把开口封好，而她分类的方式，和我如出一辙。换洗的衣服，她会放在脏衣篮里，洗好的衣服，哪些需要挂起来，哪些需要折起来，做的比她爸爸都好。于是我发现，不是孩子不会，而是家长平时的做法就是这样，所以，不要怪你的孩子玩具没有收好，可能因为你也是把自己的东西随手一扔，不要怪孩子写作业太墨迹，可能你完成工作的时候也有拖延症。
其实，我挺理解为什么有些家长会挤破脑袋把孩子往好学校里送，因为第一，他们觉得，好的学校老师的师资力量肯定强大，因为，老师也希望有好的平台。第二，软环境，家长无比信奉一句话，近朱者赤，近墨者黑。我不否认学校的环境对孩子的影响，但我更加相信家长的直接影响。
以前，我也是一个极尽我所能要给孩子最好的家长，但随着我们一起的成长，我发现，我想要她成为什么样的人，首先，我必须是什么样的人，老师，会帮助我增加她的知识储备，而她的家庭，会指引她走怎样的人生。
2020年8月4日晚22点22分
