当女儿的四级英语成绩出来时，我有点吃惊。
女儿从小学到高中，文科一直很弱，特别是比起理科成绩，显得更弱了，用老师的话说：偏科太严重。
她从小就喜欢数学，到了初中，延伸到喜欢物理和化学，不仅喜欢，成绩也很不错。
反观语文和英语，她表示：
“太难了。”
“为什么阅读题不是固定答案，为什么那么多答案？”
“为什么要背诵那么多单词，背不会怎么办？”
从她出生，我就开始培养她阅读的习惯，三岁，已经能独立阅读书籍，到了五年级，已经看了很多书，特别是在经过一年的速读培训后，她的阅读速度有了更多的提高。
但是，在这样的阅读能力加持下，也没能提高她的语文成绩，相应地，也不喜欢英语。
中考成绩出来，总成绩还行，但语文和英语，比理科弱了很多。
数学119（满分120）
物理化学满分；
语文108（满分120）
英语112（满分120）
很幸运，因为理科考得好，所以总成绩也不错，进入了高中，发现高考成绩的单科成绩里，数学全校第一名，语文是倒数第一名，呜呼。
到了高中选科，她毫不犹豫地选了物化生，这也是她喜欢的科目，但她说高考估计要完，因为理科考得再好，语文和英语也占了300分。
好在她的班主任是英语老师，对英语抓得紧一些，不算很好，但也不至于很差。
只是语文成绩，忽上忽下，好的时候全班第一，不好的时候倒数。
高考成绩下来，依旧是语文拖后腿，英语成绩尚可，但和全校大多数同学140+的分数比，弱了。
进入大学后，迎来了四级考试，考试前说太忙，根本没时间准备，我说随便考考吧，考不好下次再考呗，反正在有的是时间。
四级考完，她哀嚎“太难了，估计要凉了”，我说要难大家都难，没事的。
四级成绩下来，看到她的分数，出乎我的意料。
我问她：“你的英语这么好的吗？”
女儿：“还行”。
我：“你不是说没准备吗？不是说很难吗？我以为考不过425呢”
女儿：“那不至于”。
女儿的英语成绩超出了我的预料，不知道是实力，抑或是幸运？
她的英语到底是什么水平，我也不知道了。
