在座的叔叔阿姨上午好(鞠躬)，首先我非常庆幸和自豪作为学生生物科代表在这里发言，我叫赵xx。
光阴荏苒，日月如梭，转瞬间，已是岁末年尾，一方面盼望的新年将要到来，一方面我们又都偷偷地长了一岁。回首过去的一学期有风也有雨。一段时间里，许多同学因测试成绩低迷，士气低落，甚者扬言放弃;更多的是许多家长对"生物是副科"的偏见和漠不关心，听之任之。
上学期我们十二班生物课在樊老师的带领下，全班同学共同努力下，顺利完成教学目标，虽然一些同学成绩不太理想，但是大多数同学成绩还是喜人的。当然这跟樊老师的呕心沥血，谆谆教诲密切分不开的。回首昨天，樊老师的一颦一笑，一幕幕一帘帘浮在眼前。她多少次不厌其烦地讲解，她多少次不厌其烦地实验，她是那么的一丝不苟，她是那么的乐此不疲，她是那么的默默奉献。作为我们班的生物老师樊老师，自接手我们班以来，面对挑战和压力，樊老师深信压力就是动力，摇身变成了蜜蜂，苦口婆心，婆心苦口，传粉酿密不辞辛劳;摇身变成辛勤的园丁，不停地拔草、浇水、施肥、打药;我感觉她就像当空的太阳，润物无声，阳光普照。
或许你看到作业和试卷上的对叉只会微微一笑，但是你知道樊老师为学生的成绩承受多少煎熬;或许你看到的樊老师那么憔悴那么疲惫意燥，但是你知道樊老师多少个日夜备教案批作业，挑灯辛劳;或许你觉得樊老师就该阳光普照，但是你却忘记了樊老师对每个孩子都谆谆教导。作为师者，传道授业解惑也，我认为樊老师做到了。唐朝诗人李商隐有两句诗:春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。燃烧自己，照亮别人，这不就是像樊老师这样的千千万万的人民教师最真实的写照吗?
师傅领进门，修行在个人。那么怎么才能学好生物呢？我想不仅是在座的叔叔阿姨思索的问题，也是樊老师一直在研究的课题。然而，孔子他老人家早就给出了答案，孔子根据生物体个体差异，是最早提出因材施教的，在这里只想给大家共勉。第一点:孔子曰:三人行必有我师焉，三个人中就有我学习的老师。第二点:敏尔好学，不耻下问。三个人中就有我学习的老师，怎么做，不耻下问。第三点:学而不思则罔，思而不学则殆，意思我不用过多解释。扪心自问，以上我们都做到了吗？学习无任何诀窍而言，也无捷径可走。付出不一定有回报，但不付出根本无从谈回报。
用生物课形容我们班，就像一个生态园，我们是60个不同的植物体，每个植物体都是一个小型加工厂，要想成长光有叶绿体是没用的，而樊老师就是那耀眼的光，而且是温暖的，无私的。
最后 千言万语汇成一句话:2017年，樊老师您辛苦了！(鞠躬)我的发言完毕，谢谢大家！(鞠躬)
