爱是一场重复的辜负 —— 有个学生叫小新

        小新的身份很尴尬。他的父母在他很小的时候就离婚了,并且各自重新成家、各自又生了孩子。母亲不能把小新带在身边,父亲也不可以。母亲的新家在城东,父亲的新家在远方一个小城,小新留在家里跟爷爷奶奶一起生活。这样一过就是10年。10年里,小新一直都是被探望的孩子。母亲有空的时候会一个星期探望他一次,有时带他去外婆家吃饭、或者出去吃饭,或者给他买些衣物、去下游乐园。父亲有空的时候会一两个月来探望一次,会带他去吃饭、买东西,还留下一些钱。当然他收获的叮咛也很多:好好读书,不要学坏;听爷爷奶奶的话,不要偷懒;作业要认真做,别整天看电视;你的成绩那么差,去上补习社吧;你看你的衣服那么脏,也不知道洗洗……他还会收到很多抱怨:你看爸爸在外面工作挣钱很辛苦的,你不好好读书,你能做什么?我是没办法照顾你,你自己也要争气,别整天到处捣蛋,妈妈教你多少回了,就不知道改,整天都这样……

        可是父母不知道这个正处在青春期的孩子彷徨的时候不知道该找谁;遇到委屈和困难的时候不知道该找谁;在闯祸后不知道能够躲在谁后面;在遭遇生理变化时,不知道找谁告诉他怎么办……于是他很喜欢去同学家里玩,因为同学的家里有爸妈。虽然他在同学家里也不说话,偶尔还被同学的爸妈教训两句太贪玩,他也喜欢听。天天中午吃过饭,撂下饭碗就跑去同学家。虽然他们大多时候都是对着一部没有储存卡的手机发呆,他也乐此不疲。

      当老师说你看你成绩这么差,又那么懒;做个学生成绩不好,做个孩子不帮忙干活,你说说你有什么用?他摇头说不知道自己有什么用。看着他茫然的样子,我觉得语言都是苍白的。谁来告诉他,他是重要的;他是被需要的;他是被期待的;他的存在不是多余的。老师能做的,只能告诉他。只有自己有价值了,才重要,才会被人需要。

        今天,还是他。老师觉得自己做了件功德无量的事。

        小新在这个学期开学以来,整整一个九月份都表现得特别懒散,老师催他交作业时他常常推脱,或干脆逃跑。甚至有两次当着众多同学的面跟老师对着干,一次是调位的时候拒绝离开他原来的位置,老师找他谈话非常不配合,一脸愤怒就是不合作;另外一次是他在课堂上睡觉,老师找他了解情况,他拒绝去老师办公室,还在教室里说:“谁也不能拿他怎么样。”当老师终于把他找到办公室开始谈话时,他表现得非常激动。老师说:“我叫你来,你就认为一定是要挨骂啦?”他点头。老师又说:“难道你觉得自己没办法做对一件事情吗?只要是找你,就是你做错事情啦?”他忽然狠狠地说:“是。”老师一看他这样子不对劲,紧接着重复一次上一个问题:“你认为自己就那么差劲?没有能力作对一件事情?”他又大声,甚至有点咬牙切齿地说:“是!”然后仰起头,两个眼球明显地鼓起来,脸上的肌肉瞬间绷紧了。

        老师看他这个样子,是没办法说下去了,就说:“那现在告诉你,我这次找你来,不是因为你做错了事情,而是你妈妈打电话来找你。明白吗?她找你什么事,我下午再跟你说,现在你先回去上课吧。”

        看着小新回了教室,老师给他的妈妈发信息,跟她说小新这一个月在学校里的各种不合作,提议家长注意孩子的思想动向。不料,家长回过来一条信息,让老师深感无奈,但同时仿佛看到了事情的突破口。家长说: “我跟他吵翻了,他现在不待见我。他现在不见我,不接我电话,也不回我信息。你有事找他爸爸去吧。”

        说起小新的爸爸,还要说回半个月前小新不愿意调位的事。那时候刚好第一单元小测的成绩出来,小新才考了4分。这是全年级都不曾出现过得分数,更别说平常考试一直有60多分的他。老师觉得两件事加起来,有必要跟他爸爸谈一下。哪曾想,他爸爸在电话里一听是说小新的学习态度和成绩的事情,就直接打断老师,粗鲁地说:“老师啊,我个仔的学习我说完全放弃了的。请你以后不要再拿他学习上的事情来烦我…….”老师听他这样说完,有种被雷劈了的感觉。后来跟他的各种扯皮就不说了,总之这个家长最后还是固执地坚持只要求学生能够顺利毕业,不要求在学习有任何作为。临挂断电话前,还撂下一句话说:“如果他有违反学校纪律,严重到影响毕业时你再跟我说,到时候我会出手的。”老师觉得自己又被雷劈了一次。

        说回跟他妈妈发信息的事。老师转述了小新爸爸的话,他妈妈马上就火了,回过来一句:“好,他不理是吧。我来。明天我四点收工就去找你。”

        下午放学时,老师看小新没走就叫过来说话。这个时候小新已经恢复平静,当老师说:“你拿个凳子来坐着跟我说话,你这么高我没办法跟你说话。”时,他还笑了。看他坐定,老师状似不经意地说:“你妈妈今天打电话来说,你跟她闹翻了,是什么意思?”小新的脸马上阴了下去,老师看他这个表情,知道事情比较严重了。就换了口气,认真地问他:“你是因为当时发脾气了,然后忍不住说了不理妈妈的话吗?”他支支吾吾的,就是开不了口。老师的眼睛一直盯着他,他看躲不过了,就说:“唉,事情有点复杂。”老师看那会儿也不是长谈的时候,(校门快要关了。)就想先握住重点。“那你说,你内心里是不是真的要跟你妈妈绝交?你心里不是这样想的吧?只是当时生气了,说的气话而已,对吧?”他低着头,沉默着不说话。当老师再三追问的时候,他忽然站起来,吼了一句:“你问问她当时说那句话时有没有考虑我的感受?”。吼完甩头走了……

        老师一直忍着没有跟他妈妈再沟通,而是一再确认家长能否按约定来到学校。今天下午4点半的时候,小新的妈妈终于出现了。老师单刀直入,直接说:“我问你件事情。我昨天问小新为什么会跟你闹翻的时候,他很生气地说‘你问问她说那句话的时候有没有考虑过我的感受。’请问,你们当时发生了什么事,到底说了哪句话令他这么受伤?”话一问出来,家长的眼眶就红了。然后哭着说了半个月前的事情,其实还是那次跟他爸爸通过电话后,我跟她也反映了小新在学校的情况,他们就是在当天晚上的电话通话中闹掰了的。

        “他当时很生气地说了很多我不负责的话,说我抛弃了他。气得我很火爆就吼他一句‘以后你有事不要找我。’。我才说完他就挂了电话。然后删掉我的QQ,微信,甚至在手机里拉黑了我。我自那以后再也找不到他,也没有机会再跟他说话……”事情说清楚了,我们都弄明白了一个问题。那就是,小新在爸爸那里受到冷漠的对待和沉痛的伤害,现在他是把爸爸带给他的那种痛苦转嫁给关心他的人,先是妈妈,然后是老师。

      “你想见他吗?”老师问。

      “我怕他见到我还是会发脾气。”家长说着眼泪又下来了。

      “即使他有情绪也要让它爆发出来才行。不然,你们之间怎么和好?”老师劝道。

      “那好。”家长满脸期盼。

        老师把小新从教室叫了出来,然后在长长的走廊上边走边跟他说:“小新啊,你看老师平常批评你的时候说过一些很厉害的话,也说过‘你不想读书就收拾东西回家去的话’你有记恨过老师吗?”他轻轻摇头。“你心里会认为老师是真的把你赶走吗?还是其实更希望你能安心在学校里学习?”老师接着说:“希望我能留下。”小新答得很干脆。“那我说过那么多难听的话,你能原谅老师吗?”老师接着引导。他又点点头。老师说:“那好,谢谢你。现在有个人,也需要你的原谅。”说完,正好走进办公室。

        小新一眼就看到了坐在沙发上泪眼婆娑的妈妈,头一下子就偏过一边去了。 “这么多天没见我,你就没有想妈咪吗?”家长开始哭诉,眼泪一串串的,不一会儿就哭得一抽一抽的了。“我知道我那天很生气,说错了话。现在我当着老师的面跟你说对不起……可是,你就因为这样把妈妈十几年对你的关心全部否定吗?你不要妈咪了吗……你知道这一直以来我能够捱得这么辛苦是为了什么吗?就是为了我们俩能生活好一点,你是妈咪的精神支柱。你这几天不理我,我就想着死了算了……又想着我死了,就真的剩你一个人孤零零的了……”

        家长絮絮叨叨地说了将近十来分钟,声嘶力竭,小新的眼眶也红了,一直倔强地别着头。老师看差不多了,伸过手去,握着小新的手说:“小新啊,你转过来。”他的头转过来了,但还是低着头,眼睛看着手。

        “老师刚才问你,当老师在生气的时候说那些难听的话,你能不能明白老师的用心,原谅老师。你说可以原谅,因为你知道老师是对你好,真的为你好才管教你。所以,可以原谅,对吗?”他点头了。

        “但是,小新。我只是对你好了两年而已,从初一、初二到现在初三刚开始一个月,我才关心你两年,你都原谅我了。那妈妈爱护你十四年,你还能不明白她的用心,不可以原谅她说错了话吗?”他抬起眼看了一眼妈妈,又垂了下去。

        “是,我知道你妈妈说了那句话,真的是不对,你受伤了。你真的伤心。我也认为作为妈妈永远都不可以说那样的话。”他的眼泪滚了下来,鼻头发红,开始忍不住抽咽。老师扯过一张面巾纸给他,拍拍他的手臂,接着说:“可是,我们是人都会犯错。就像你从小到大犯了无数次错误,妈妈都原谅了你。无论你闯了多大的祸,惹了多少麻烦,妈妈都帮你解决。现在,她诚心道歉了。你觉得可以原谅吗?可以原谅,对吧?”他轻轻地点了点头。家长的哭声又忍不住了。“你说嗯。”这次,直接大力地点了两下头。

      一场误会解开,两母子就差抱头痛哭了。老师适时地说:“小新你一直喜欢周杰伦的歌,你知道他为什么红遍大江南北,连老年人都喜欢他吗?”小新茫然地提起头,看了眼老师。显然他不知道,除了年轻人,居然还有老年人喜欢他。“因为他是个大孝子,你听他的歌里有多少是专门写给妈妈的。《听妈妈的话》最明显了,是吗?”注意力转移了,小新和妈妈的情绪开始慢慢收敛起来。“如果以前,你不知道你的人生意义,奋斗目标在哪。现在你知道了,在这里。”老师指着家长说:“你现在要做的就是站成一个顶天立地的男子汉,做一个有能力负得起责任的人。你必须得学会一门技术,长大后有工作的能力,有生存的能力,才可能在以后妈妈需要你的时候能够为妈妈做些什么。你说是吗?”小新的眼睛慢慢亮起来。这时候,家长也加入了谈话,引导小新去想自己擅长的事情,能够学会的科目,能够做到的事情以及能够考取的分数……

      校门口,家长由衷地对老师说:“谢谢你。”

        老师站在门口目送她,嘴巴里喃喃自语:“父母与子女,教师和学生,都是一场重复的辜负。你爱我,你不自知;我爱你,你不回应。最后我们都会慢慢走远,越走越远,直到回头时,你已不在路的那一头,再也看不见了。”

       

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