自从有了简书，我就有了无话不说的毛病。即使碰到敏感话题，也不想放过。
下面的专家的话，我就不能理解。
既然知道骑在仄声位置上，就应该读ji。普通话口语中已无区别，就规定读ji，可是它不是普通话口语，它是唐诗，唐诗！照这个理论，文言文里的古今异义词、通假字都不应该有，都应该照现在的普通话口语去读去理解，行得通吗？
小学生中学生，甚至孩子几岁刚刚开始背古诗词的时候，就应该背正确的读音。‘原则上’是什么意思，是模棱两可，可以这样也可以那样。记住一个音容易，想改掉容易吗？吟诵时读的是古诗，平时读的就不是古诗？
我觉得这些话说的无理，糊弄小孩的！
一位姓郭的网友说得好：
‘’所谓母语，就是流淌在血脉里的打上了烙印的文化传承。我们现在安然享受着老祖宗们以千年时间一点点建构的璀璨文明，却在前进的途中一件件扔掉那些曾经赋予我们价值来源的文化基因。
“取精华，弃糟粕”也不是这样从失语开始的。失去与先人对话的语音，下一代还会记得自己是谁？忘记了自己从哪里来，又怎能安达想要去的远方？
还是，不要忘本的好。‘’
王师的微里，全部是一盆盆的鸡汤，腻，郁闷！感觉是雇了写手，一个70多岁的老人，怎么会有那么大精力写那么多的文字，还艾特这个艾特那个。
郦师的不是鸡汤，纪师的不是！于师的也不是！
……
写简书，有一大好处：解闷
在网上看到郦波老师的文章，放心很多，下面是他文章内容，希望更多网友能转发，大家都来保护我们的母语！
呵护母语 慎改读音
郦波
一直想写篇文章建议国家语委修改统读字音表时应该慎之又慎，决不能因“多数人读错”的简单理由便做出违背学理性的技术修订。
我们的母语汉语是人类文明所诞生的最伟大与神奇的语言之一。作为与英、法、德语等综合型语言大相径庭的分析型语言，汉语一大典型特征就是语义、语音与字形的丰富性，而这也是与汉字音、形、义三位一体的造字智慧完美匹配的，正是因为这种独一无二的的“三维”体系，才使得我们的汉语在价值承载上具有无与伦比的丰富内涵，也就是同样的语言信息用汉语表达远比用英语、法语、德语表达要简洁得多，所以从语言表现上来看，汉语对比其他语言更像是一种“浓缩的精华”。这从一句“大爷”既有褒义又有贬义，或者那些著名的对子比如“坐、请坐、请上坐，茶、敬茶、敬香茶”就可窥见一斑。
可是，要保持汉语的这种“浓缩的精华”特性，除了固定的语序特点，最重要的支撑和依赖就是语义和语音的丰富性（按，字形的丰富性造就了书法艺术的出现。），所以汉语诗词需要笺注，而在语音上最重要的特点就是多音与异读。多音字是音韵现象，异读是多音字的使用规则，比如虚实异读、名动异读、韵脚字异读等（即同一个字在分别做虚词、实词，或分别做动词、名词，或是否作为诗词中的韵脚字时，会有不同的读音。）。
比如“骑”这个字，是典型的名动异读。做动词读qi（平声），如骑马，骑驴；做名词读ji（仄声），是指一人加一马的状态，合称一骑，亦可引申做量词。所以，杜牧的“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，王维的“萧关逢候骑，都护在燕然”，辛弃疾的“壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初”都一定要读作ji（仄声），不能读作qi（平声），否则平仄有误，诗不成诗，词不成词。
再比如“斜”这个字，是典型的韵脚字异读。在诗词中做韵脚字时读作xia（平声），属于平水韵中的下平六麻韵。像杜牧的“远上寒山石径斜”，像孟浩然的“绿树村边合，青山郭外斜”，像李峤的“过江千尺浪，入竹万竿斜”，都应读作xia。因斜字作为韵脚字出现在诗词中的情况特别普遍，且名句迭出，所以牵一发而动全身，随便一改，或恐诗味不存。
这样的例子还有很多，限于篇幅，不再一一列出。幸好，看到澎湃新闻刊出一则报道称：《咬文嚼字》主编称这是一则“假新闻”，提及的大部分内容，来自国家语委2016年6月6日发布的《征求意见稿》，至今尚未正式发布。
我在汉字大会与诗词大会上曾一再提及：语言文字是一个民族文明与文化的最重要载体与“最后一道防线”。检寻人类的历史，一个文明的彻底消亡无不伴随着语言文字的消亡。从一个族群的角度来看，爱护母语文化，尤其是爱护母语的语言文字，应该像爱护我们的生命一样，这是一个族群文明传续的根本。虽然语音讹变也是一条规律，但达成讹变以致修正的量与时间规律都需要仔细考察，绝不能因为有“多数人读错”的简单印象就做粗暴的技术修订，这样做会伤及我们的母语，伤及文化的根本。希望上位者能广开言路，仔细甄别，推敲斟酌，谋定后动。
每一个华夏的子民都有爱护母语的责任与义务。
请呵护母语，慎改读音！
