大家好，我是拆书会阅读，今天拆解的书目是《高纬度思考法，从解决问题到发现问题》。

现实社会中，解决问题的人很多，而发现问题的人少，尤其现在随着AI时代到来，不是缺少知识的存量者，而是缺少问题的发现者

因此，解决问题到发现问题的这个过程就很重要，那如何去发现问题呢？

这是作者写作的目的，也是给我们的主要答案。

1 我们需要认识什么是未知。

哲学大师苏格拉底，曾说过:我所知道的就是我什么都不知道,就是所谓的,无知之知。

管理大师德鲁克也曾说过:他想写一本关于无知的管理。

那么到底什么是无知呢？它又与我们今天所要说的发现问题解决问题有什么关系呢？

作者认为:

我们事物的理解分为三个层面:

一 已知的已知。是已经解决的问题。

二 已知的未知。是我们知道我们自己还有什么东西不知道，是我们解决问题的主要对象。

三 未知的未知。是我们根本就不知道我们还有什么东西,所不知道的，是我们需要去发现问题的主要对象。

现实生活中我们对事物的认识分了阶段，具体的事实是客观的，而我们对它的解释有很多种，是主观的，加入了我们的价值观等标准。

因此，从对事物的认知上来说，我们经历了从零纬度，一纬度到N纬度的进级。从零纬度看待事物就是下位的认知，从N纬度看待就是上位的认知，就是所谓的看的全面。

2 蚂蚁思维与蝈蝈思维

蚂蚁思维与蝈蝈思维，是发现问题与解决问题的两种思维模式。

蚂蚁思维是线性的,举个简单例子,就像蚂蚁一样如果前面遇到一座大山，那他会去把这座大山钻个洞或者是翻越过去,

蝈蝈思维是跳跃性的，遇到问题的时候，他会去换个角度，换条路来走。

这两种模式也是遇到问题时，不同的解决问题的方式。

如果对应到人上来说，蚂蚁思维的人更多是遵规遵距，比较重视规矩制，而蝈蝈思维的人,不太重视规矩,异想天开。

两种思维模式，不能说哪个好或者是哪个坏，而是看用在什么地方。

因此，蚂蚁思维的人来说更多的是,做事情，解决问题，而蝈蝈思维的人更多的时发现问题。

因此，在一个组织管理中,做一个领导者，就需要有的放失的运用两种类型的人,两种类型的人不能在一起合作工作,因为他们会互相看不习惯，互相不理解,也无法溶解对方。

因此领导者可以将适合的事情，交给适合的人来做,需要来发现问题，需要改革，需要创新的时候就需要蝈蝈思维的人，如果需要把这个事情做好,那就需要蚂蚁思维的人来做。

作为个人,我们意识到两种思维的存在，在我们想解决问题的时候，我们就需要用蚂蚁思维方法,去解决，而在我们还不知道问题出现在哪里的时候，我们就需要用蝈蝈发现思维的方式,多角度多维度的，去思考问题的来源，问题的出处。

了解了这点，我们可以更好的包容他人，知道了两者的不同在于思维模式的不同，同时，自己在遇到问题的时候，需要处理事情的时候，就会更有针对性的去找身边的朋友，遇到问题，不知道该怎么处理的时候，就需要找蝈蝈思维的人帮助我们来发现问题的本质，而找到了问题所在，需要在解决过程中，受人一臂之力的时候，就需要蚂蚁思维的人，帮助我们去实现完成。

3 如何去发现问题？

作者认为,思维模式遵循一个上位与下位的问题，上位就是发现问题，下位就是解决问题。

两者之间也是有关系的，我们首先通过一个具体的事例,然后去发现问题，发现了问题之后再通过具体事例去解决问题。

在如何发现问题上，提出了元思考，元认知，也就是所谓的上位思考方式，多方位多角度发现问题的方式。

那就需要我们升纬的方式进行上位认知，有三种方法进行升纬:

首先，抽象化。

将具体的事情进行抽象分类，再将抽象化具体落实到事情上，经历了一个抛物线方式，而抽象与具体事物的纵向跨度越大，发现问题离问题的本质接近越大。

如果我们通过具体的事情，将大量具体的事情案例进行归纳总结，提炼出它的本质，这其实就是一个抽象化的过程。

用到我们的生活中去，比如我们看一个人，可以从他的语言，行为模式，做事情的方式来最后对他进行归纳出，他是一个什么样子的人，那这个关键词就是抽象化，就是所谓的升纬。

我们平时在与人沟通解决问题的时候，用的也很多。

尤其是最近我在进行天赋解读的时候,每个图腾都有对应的三个关键词， 关键词本身是抽象的，而如何让对方能够听得明白，就需要落地，跟具体的事情结合在一起。这也就是所谓的解决问题。

其次，思维轴来进行升纬

什么是思维轴呢,作者认为可为用轴线，从不同角度来分析,如定量与定性,二元论，全局观等来分析，这也是我们如何提高格局看待问题的方式。

比如我学习了天赋解读，在做解读师给人解读的时候，那么多图腾，每个图腾又有很多调性，那我该怎么去解说呢？

就要用全局观来看待，解说的时候，对方具有的5个图腾都要有所涉及，从二元论正反两面去解说。

最后，用why提问方式来升纬

遇到问题的时候，我们不断地发问,来提高对事物的认知理解，发问的时候，一种是对事情发生过去产生的原因发问，一种是推测事情未来的目的发问。

他为什么会问这个问题，他问这个问题的目的是想做什么。

通过这种不断的思考，我们就会接近问题的本质，找到问题的本质也就找到了解决问题的方式,那这就是发现问题一个过程。

比如我在昨天跑园的过程，有客户提出:现在很多都是留守儿童,他们都是爷爷奶奶在带，那就要考虑他说这种话的原因是什么，说这话的目的是想做什么。

那经过分析，他说这种话的原因，是因为他的园区大多数都是留守儿童，爷爷奶奶带对事情的认知看法都不同，对教育的重视度不够，对金钱价值观的衡量看的比较重等

那他提出这个问题的目的是什么呢，是他自己觉得推广这件事情有难度，他觉得最大的难度就是爷爷奶奶带带来的一系列问题的难度，比如教育观，金钱价值观，以及在使用小程序的时候遇到的问题等。那知道这个问题的原因，以及他说这话的目的之后，就可以找到解决问题的角度与出口了。

越学习就越知道自己有无知,越意识到自己无知，就越更深入的学习。我是拆书会阅读，每天阅读一本书，分享一本书。