《好好学习》之秘籍

图片发自简书App

我是传统行业的一名中层管理人员,平时没什么爱好,除了正常工作,照看孩子,大部分时间喜欢看书。

由于随心所欲,所以很惭愧阅读量并不高,但是持续学习的态度还是可佳(脸有点烫)

深度接触网络文字论是在今年年初,通过Spenser在“一块儿听听”的栏目中,注意到了成甲老师的节目《如何靠知识管理获得爆发式成长》,毫不犹豫立即买下认真听讲。

说实话,从学校到社会,在学习方面,我从来都是弱者。
我几乎每天都在勤奋学习,但是持续多年,似乎没觉得有太大的突破,起初我怀疑是自己的年龄在增长,记忆在衰退;当然更加怀疑自己的学习方法。

从成甲老师的节目中看到推送的书籍《好好学习》,便去网寻。
当我看到本书的一个响亮卖点时:全国最会学习的人之一,教你如何变知识为资产,让学习成为财富积累。
我毫不犹豫在亚马逊拿下。

我3月13日激动的读到了成甲老师的《好好学习》,迫不及待的翻开书,认真的浏览了三遍目录,两遍推荐语。

当天在微博上清晰的记录了读书目标:

1、 希望通过成甲老师的书,获取有效的学习方法;
2、 对成甲老师经过多次研究论证的“临界知识”有一个概念认知;
3、 尝试掌握(或应用)“临界知识”

1 /调整学习心态,了解“临界知识”

当我第一遍读完这本书以后,首先肯定自己的的学习(工作)方法存在一些问题;
我又一次翻阅,将自己在第一次阅读时做的标记内容,进行深度思考,构建自己的底层认知;

将我在本书中获取的利益与大家一起分享:

在这里我想强调的是本书不仅对我自己在工作及生活中有所提升,更感激部分方法也有助于提升孩子的学习及认知能力。

本书重点围绕“临界知识“这个新颖的概念展开;作者通过长期的实践论证,并大量举例说明“临界知识”在生活与工作中的广泛应用。

所谓“临界知识”:便是我们经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律和定律。
也可理解为能够更广泛、更普遍地指导我们行动的重要而基本的规律;

刚开始接触“临界知识”有点懵,和平常一样有点想略过的想法。所以期间暂停了一个星期的阅读。
当再次翻开书时,我放慢了阅读速度,有些内容反复翻看,勇于接受作者提出的新知识并认真思考;坚持了四五天,认知能力明显提高;

作者提出的两个学习心态至关重要:绿灯思维和以慢为快;
它们不仅用于读本书也适用于读其它书籍或者日常的工作和生活中;

A:绿灯思维 遇到与自己不一致的观点时,减少习惯性防卫;试着接受别人的观点,经过再次深度思考后进行分析论证,让自己达到启发和成长的目的,尽量区分“我” 和 “我的观点/行为”;

B:以慢为快 遇到新的知识点,需要慢下来打通知识的阻塞,融会贯通,掌握并灵活运用到日常的工作及生活中;

2 /从”提升学习能力的方法“中收益

提升学习能力的方法:

A:每日记录反思日记 提升知识掌握的层次;
**B:以教为学 **通过教别人的过程中,发现和打通知识阻塞,强化记忆和认知,更全面的认识问题;
**C:刻意练习 **
对基本核心知识划小圈
将基本知识组合成更大的能力单元
在各知识能力单元之间构建认知框架

我很快按照书中教的方法,每日记反思日记。
在工作或生活中遇到的问题,挑选启发案例,尝试在大脑底层将问题盘根错节的联系起来,对事件进行深层次分析,尽量形成一个系统性的思考模式;why+How+What。

在工作中,我把上级领导安排的事情,细心整理并多方面去思考,甚至将自己设想成领导的角色,去分析领导对这个事情处理方式及期盼结果。

对于别人出现的问题,我同样也作记录,比如乘坐公交、地铁、高铁或在机场的所见所闻,并写出假设结果和造成结果的原因(可能性),尽量深度分析事件,起到警戒自己的作用;

对于所有的反思日记,每周日早上进行整理。月底的最后一天早上再次整理,在整理的过程中帮助重复记忆,并二次反思该事件。最终将共性问题整合筛选,将已解决问题进行删除;

每日写反思日记,个人认为是在清理知识毒素,打通知识通道。将普遍适用的知识捋成一条线,最终完善成一个系统,合理的运用到我们的正常工作及生活中。

同样将写反思日记的方法,用到读5年级的儿子身上,通过近一个月的观察,在他身上取得了很大成效:

a 作文水平有所提升;

从一年级开始写作一直是他的软肋,三年级之前,必须由我陪在身边帮助完成写作作业。
4年级开始每周末写文章都是搬着电脑仿写(我仔细看看接近抄写)。其实平日里,他看书也不少,但进步甚微。

我想了想可否把“每日反思日记”的方法用到他身上,我起初让他每天放学后回家,把当日学校发生的事情,以及看过的书籍,自己认为印象最深或者最值得探讨的问题(课内或课外),最少用一句话总结发给我(因为我怕让他多写会有“红灯思想”)。

当然我告诉他最少一句,多则更有益。用此方法慢慢培养他写反思日记习惯。
已坚持了一个月,效果已明显显好。
上周语文期中考试,有道题是口语交际(内容类似辩论题),居然拿了满分,因为他通过每日(反思)日记学会了深度思考。他的语文成绩也因此提升到了90分以上。

b 深刻认识错误,防微杜渐;

自从开始写反思日记,犯过的错误不会再犯第二次;

过春节的时候,因为他舅舅失误把他拉入微信红包群,结果他“赌博”上瘾,并且让我抓了个现行。

他无从抵赖,态度诚恳的向我认错。保证以后不会发生,我相信并原谅了他,和他达成协议,此事翻篇。(这个时期尚未写反思日记)

两周后的一个周末,我再次发现他“复赌”,我当时懊恼万分,真想狠狠抽他两下,但是我忍住了。
我愤怒的盯着他,他低头不语,态度倒是和上次一样,诚恳认错。
但是总不能让他一路犯错误,一路接受他的道歉。

我当即让他静下心来写反思日记,写出了自己再次犯错的原因(why),犯错误的过程及对自己的错误行为的纠正(how),如果再犯(if),最后处理意见(what)

从第二次发生后直到现在,期间我留意过他日常的言行举止,也悄悄查看过他的手机记录,确实没有再犯此类错误。

我发现,孩子犯了错误,如果我们只是口头交流和沟通,孩子很容易过目就忘。
因为人的大脑储存信息的时间很短,再加上天真烂漫本是孩子的天性,即使我与他深刻的交谈,也不能保证他当时可以深刻的吸取。

但写反思日记不同,他通过写,会认真思考,反复琢磨,这样就会将事态的严重性刻录在他的大脑中,起码持续很长一段时间;(当然他第一次写的反思日记明显在敷衍我,我拒绝接受,第二次的内容较满意),

这次我不必像往常一样恶狠狠地训斥他,激化我们两个之间的矛盾。
反而双方心平气和,顺利解决问题。

用成甲老师的金句小结:人与人之间的差距不是来自年龄,甚至不是来自经验,而是来自经验总结、反思和升华的能力。

3/运用学习技巧让你跳出”低水平陷阱“

提升学习能力的技巧:

A、记录 是主动思考的过程,是挖掘看得见的事情背后看不见的关系;
B、定期回顾 可以用”有道云笔记“或者”印象笔记“随地随处记录生活或者工作点滴,定期查看去回顾;
C、付费购买 可以”买书“、”买课程“、”买时间“

自从我读了《好好学习》,除了养成每日写反思日记的习惯,还养成了每日记录的习惯。(注意:反思日记和每日记录是不同的概念)

我正在计划参加北马的半程或者全程比赛。现在我重点将自己每日的饮食、运动量、跑步时的身体状况及心理反映都记录下来,一周后回顾,还能总结出一些跑步时的注意事项。总结就是通过记录的一种思考方式

平常我看到外界的某一事物或事件,突然间有了灵感,立即会将自己的临时想法随时随处记录在”印象笔记“中,也可为写文章提供素材。

还有看到书中的一些金句,一些名人推荐的好书,认真记录在”有道云笔记“中,按时间分类编排,进行分次购买;

更方便的是还可以把微信的好文章链接到笔记中,归类存档。便于从记录中回顾。

”买书“、”买课程“我们觉得都不难理解,只要想学,只要有钱便可以做到,不过这里我想说明我是如何购买的,花钱买的一本书中只要有一个部分是为我所用,我一定会花几十块钱去买;一个系统课程其中有一节或两节课对我有益,我也会在自己能力范围内购买。我愿意为优质知识付费!

那如何做到”买时间“?这点我深有体会。
有一次我需要去酒仙桥的东隅酒店参加一个下午的会议,公司车限号没办法送。

如果我坐公交、地铁需要换乘,而且中午没有休息,再加上一路赶车,担心下午精神状态不好。

最后我决定打一个顺风车:第一,我可以在车上眯20-30分钟,保证精神充沛;第二,我可以安静的看一下会议资料,这个时间就不会被匆忙的赶车或挤车而浪费。

其实平时我每周末回家也采取“买时间”的方法,我不会因为出行耽误我每天分配好的时间。

尤其当日事情多无法快速处理完时:
第一:早上早起提前把一部分事情处理。乘车时我再把早上缺的那部分觉补回来。
第二:我会提前算好时间,宁可多在办公室待30分钟处理业务,然后打车去车站,也不把这个30分钟浪费在路上。现在对于我来说时间是最昂贵的。

通过“买时间”来平衡一天的工作就生活分配。

4/悟到与没悟透的知识

通过阅读本书,我还学到了如何有效读书、如何发掘自己的潜力,如何选择性学习;对”元知识“有了更深刻的了解;粗浅学到了如何运用自己的”临界知识“。

从本书中感悟到成甲老师的诚恳付出及用心著作!将他的学习方法全盘托出,感人肺腑!

当然,”智者见智仁者见仁“,可能每个人读后收获会各不相同。

其中书中一些内容,我还没有全部悟透。
我也在尝试建立核心“临界知识”的综合应用,如复利效应、概率论、黄金思维圈、进化论、系统思考、二八法则、安全空间等这些普遍及通用的“临界知识”。

最后我想用成甲老师的一段话,深刻总结我读完本书的心得体会:

**过去我们认为,学习主要是输入和消化的过程:我们通过阅读更多的书籍,参加更多的课程和培训,让自己增加更多的输入。

而当我们理解了底层规律在只是管理体系中的价值后,学习就变成了一个生产和创造的过程:只是不再是一个个孤立的点,而是彼此联系、相互接触,甚至在一次次的相互作用中,不断产生新的启发和认识,知识开始了自己的生长!**

通过《好好学习》这本书,让我这位学习弱者人生第一次获得了学习秘籍,期待未来更加进步,将个人知识精进!

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