读《我要外婆陪我上学》，了解到一个新名词“分离性焦虑”，文中的晓樵不想上学，不愿离开家长，总是想出各种理由离开学校，我想孩子可能受到外婆的影响，怕在学校不能玩儿，只写作业，怕老师骂人，怕同学欺负人……外婆过于爱护孩子，使孩子不能正确估计自己，从而让孩子应变性差，产生了焦虑倾向。这让我想起了，我们学校有个孩子，上幼儿园的时候，天天让爷爷陪着他，而且一陪就是好多天。幼儿园的刘老师常常下了课，就和他爷爷聊天，那个爷爷也是很无奈，孩子爸爸、妈妈都在外地，把孩子交给了自己，到了上学年龄，孩子总是怕这怕那，不想来上学，但是孩子又不能不上学，所以，这个爷爷不得不陪着孙子来。孩子上课，他也上课；孩子下课玩儿，他就呆呆的看着孩子玩儿。本想着就陪几天，哪知孩子不是哭就是闹，没有办法，只能陪孩子更长的时间……以前我一直不理解，总感觉孩子矫情，通过读《我要外婆陪我上学》，我知道了“分离焦虑”，明白了幼儿园才入学的孩子会有，一年级的孩子会有，三、四年级才住校的孩子也会有，孩子如果没有及时得到成人的理解、支持和具体有效的帮助，人生就会被这道坎儿给绊住，从而迷失方向，不知道如何去抉择。我们有的就是陪伴、鼓励和具体有效的支持孩子，让孩子消除这种焦虑，进而步入人生正确的轨道。
7月21日读《我要外婆陪我上学》有感
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