20200823听课笔记

一、离异父母对孩子该说的话

对孩子说这些话会把伤害降到最低，孩子，爸爸妈妈没有血缘关系，因为相爱走到一起，然后有了你，现在我们不相爱了，要分开了，但是你不一样，你和我们都有血缘关系，你和别的孩子唯一不一样的就是他们的爸爸妈妈住在一起，你的爸爸妈妈不住在一起

二，父母以及家人教育理念的不一致，会导致孩子内在的自我分裂。

如:同样是孩子喝可乐的一件事情，妈妈的教育理念是可以偶尔喝一次,奶奶教育理念是一点都不能喝，因为刚刚微信看了一个视频，因为喝可乐，牙齿掉了。然后，孩子因为喝不到可乐就开始哭闹，爸爸因为工作烦就对孩子说:你再哭闹，我就揍你!爷爷又对孩子说:你如果再闹,奶奶的心脏病又犯了。七大姑八大姨听说了这件事，又会指责孩子说:你怎么这么不听话？看看你表哥表姐多乖呀!邻居也会发出一种声音，说:看看这家这孩子这么的不听话，不乖，他家这孩子就这样。孩子听着这些不同的声音，面对这些指责,内在的我就在一点点的分裂。

三,父母与孩子有矛盾时，只有父母理解孩子，因为孩子的经历少,是无法理解父母的，如果父母和孩子计较，觉得自己委屈，那么父母内在的小孩只比孩子大两岁，建议读武志红《巨婴我》

四、心不唤物，物不至，我们要向宇宙下订单。穷人就是因为内心不是真正的爱钱,没有呼唤钱的到来，所以钱也不会去找你。

五，凡事毕有序位，各司其职，各行其道，序位一乱，就有情绪，例如排队，有人插队时会引起所有人的指责与愤怒。

六,同样是教育孩子级别不一样。例如:同样是做饭，有的是国宴级别的厨师，同样是唱歌，有的是可以在国家级歌剧院唱歌。

七,教在学校,育在家庭。学校看的是成绩技能,家庭教育的是品格，是内在涵养。

八，听家庭教育课程，听心理学课程的态度是用心感受，而不是用脑判断这个观点对不对？这种行为好不好好？不要有思维，不要用脑去分析，如果老师讲的内容和自己的认知有一些不同，暂时接纳，正是因为不同才来学习，不是吗？

九，孩子的问题与父母的期待有关系，也就是说与父母心中的标准有关系，父母要学会用降低期待的心态来解决问题，问题经过转念就没问题了，常常我们要的是超过我们的期待的，所以才会有焦虑，每天早上醒来，用右手拍拍胸脯，说:诶，还活着。这是把期待放到最低的一种方法。

十，当孩子出现问题时，心中默念孩子的问题不重要，如何解决问题才重要，解决问题的方法不重要，用平和的心态解决问题才重要，降低期待是解决问题的第一步，提升解决问题的能力是第二步。

十一，解释爱自然生命力

六大心理营养其实就是六种爱。在专业课讲的就是六种心理营养。

自然，在教练可讲。翻页笔是工业生产，外形一模一样，功能一模一样，与工业生产相对的是农业生产，世上没有相同的两片树叶，养孩子属于农业生产，这就需要了解孩子的先天气质，因材施教。

生命力在导师班讲，我们人人都喜欢真花鲜花，因为它有生命力，不喜欢塑料花，因为他没有命力，生命力代表创造力，我们人人都向往生命力，生命力就是精气神，我们可以在家里插鲜花点精油，有生命力的日子，就像小笼包，掀开盖子，热气腾腾的样子，就像可乐一摇喷的爆了的样子。

12,如果父母每天都要死要活愁眉苦脸，孩子是不敢快乐的，因为他怕背叛父母。

13，高自尊

指高自我价值，你值得拥有，只因你是我的孩子，所有的美好都围绕着你，你值得拥有世界上的一切美好，人和人是平等的，但是社会还是有等级的。

当孩子做错一些事的时候，对男孩应该说，这件事情不重要，你从中有什么启示才重要。这是给到男孩无条件的接纳，对女孩应该说，没事，有爸爸妈妈在，不怕，没关系的，爸爸妈妈永远会会保护你。

14.男孩的发育比女孩晚两年,到13岁，男孩的发育才能全面的超过女孩。

15.好色之心，人皆有之。只不过男人有了,就去行动。

16.安全感与勇气有关

妈妈情绪稳定，是孩子安全感的第一步,妈妈直接面对，马上行动这是突破恐惧的魔语。。妈妈内在没有恐惧，孩子才会有安全感感

面对恐惧的纠结才是最可怕的，并不是事情本身。例如:徐老师在英国做过山车，穿越生死。

当你大了，问题就小了，当你高了，事情就低了。

17，婆媳矛盾

儿子对妈妈说:妈只有一个,媳妇可以再换。

丈夫对妻子说，我们才是白头偕老的人,妈能跟我们几年，你才是我最重要的人。

18，现实社会是你认知的变现，通过学习改变你的认知，升级你的大脑系统，破除你的卡点，你就进入了一个新的世界。

19，奶奶在孙子面前，否定妈妈，就是把子和儿媳放在一个序位了，孙子会莫名的愤怒，孙子的内在是爸爸妈妈组合而成的，老人没有学习，不知道如何教育孩子，面对这种情况，父母可以对孩子说，孩子，我们爱你，我们因为工作没能照顾好你，这是爸爸妈妈错了，要把孩子拉回他本该有的序位。

20，自我包含三个方面，自我概念，性别认同，身份认同

现在不少男孩子活成了娘娘腔，不少女孩子活成了女汉子，什么东西要活出什么样的属性与特质,否则就会很别扭，关于性别认同，爸爸起到了很大的作用，爸爸就是孩子性别的镜子。女孩子在爸爸这里，照到了女孩的样子，男孩子在爸爸这里照到了男孩的样子。

关于性别认同，爸爸对儿子应该说:儿子去闯吧，犯错也是一种成长，爸爸支持你，

对女儿应该说:全世界最美的公主就是你，爸爸最爱的人就是你。爸爸会永远保护你。

案例:五年级的一个女孩，由于在单亲家庭中长大，缺少父爱，所以他的二胡老师抱她摸她，她不但没有害怕，没有羞愧，还有喜悦之感，这就是饮鸩止渴。

青春期的孩子不爱运动，不爱往外跑，他们有的就会通过手淫发泄内在的压力与躁动，可以看书《善解童贞》，关于性教育，很多人会感觉羞愧,而羞愧是接近于死亡的情绪能量。

21.关于身份认同的案例，爱迪生妈妈给爱迪生的身份是什么？孩子，你看起来慢慢的，笨笨的，但你是可以飞跃人类大海的海鸥，父母用一句话就可以给孩子一个正面身份，父母的语言是有暗示和催眠作用的，听李胜杰CD给孩子一个正面的身份，徐老师的妈妈给过徐老师两个身份，第一个说他是海底金，命不缺钱，第二个说他长大后就像王德胜一样是坐办公室的。

徐老师，教育双胞胎儿子给的身份，对耳朵上有个小肉丁的儿子说:这是拴马桩，古代状元级别的人才有拴马桩，对另一个有痣的儿子说:这个痣不是普通的痣，是智慧的智。

当父母是个技术活，会者不难，难者不会，关于脑白金，这就是语言广告的作用，徐老师的孩子因为听李胜杰CD，在幼儿园说我爱吃水果，及绿色蔬菜，老师问徐老师，及绿色蔬菜是什么样的蔬菜？当有一位妈妈和徐老师说她的孩子很不爱学习，徐老师的孩子马上过来说，我爱学习，学习对我的人生很重要，这就是潜意识催眠的效果，徐老师的公公因为脑梗，身体不灵活，每天说自己死也死不了，活也活不好，徐老师很正式的和他说，现在有一种先进的音乐疗法，是他专门求来的，需要每天听七遍，坚持听七七四十九天，其实就是李胜杰CD里关于健康的语言，结果许老师的公公身体越来越好，心态越来越好，每天都可以去广场蹦哒，公园跳舞，49天早就过了，但是徐老师的公公依旧每天坚持听李胜杰CD健康片，这就是借力使力不费力，信念变了，身份变了，一切都变了，徐老师家的CD是物尽气用。

22.六岁的孩子，希望有一个榜样，就是学习认知模范的心理阴营养，父母可以把学习过的胸牌保存起来，挂起来，父母可以去读书，只读书名，背书名，一本书记住三句话写在书上，钱花的就值了，书是可以震邪的。

23.关于原生家庭

夫妻，找对象时，两人一诉苦，马上共鸣同情，然后结婚，刚开始是为了抱团取暖，后来发现两个人是两个黑洞，都在索取，无法填满黑洞。

子女与父母

子女跟谁亲密就会全盘吸收谁的感受，父母先快乐，喜悦起来，这是一种责任，孩子以后的人生才会快乐喜悦，父母不快乐，不喜时，孩子是不敢背叛父母，让自己快乐喜悦起来的，父母需要快乐，喜悦，这是对孩子的负责任。

原生家庭个案，母亲用弱势来吸引三个孩子站到自己这一边，孩子一直透过母亲的视角来看爸爸，所以没有看到爸爸真实的样子，如果把这个个案雕塑看作是战场，母亲才是这场战争的的胜利者，因为所有的人都拿手指责爸爸。

启示:面对爸爸的指责，妈妈是有很多选择的，不是只有默默的忍受流泪，把自己放到一个弱势的位置，博取孩子们的同情，例如妈妈可以对老公说，老公，你也很辛苦，我知道你很不容易，我知道你为这个家付出了很多。

也可以说，你不要这样，我好害怕，别这样可以吗？用撒娇的方式。

案主不要只去恨爸爸，要来选择另一种方式与自己的老公互动，那么孩子以后就不用那么艰难的选择，改变自己夫妻的互动模式了。

女儿试图教训爸爸，女儿就站在了父母的位置了，父亲蹲下来，女儿右手指责父亲说:爸爸，我恨你，女儿的孩子说:妈妈，我恨我自己，当反复的这样说时，女儿感觉自己很痛，其实女儿a说的是很爸爸，内心真正恨的是自己，这样女儿爸爸这边的列祖列宗的能量就到不了女儿身上，女儿指责爸爸，女儿a爸爸的列祖列宗也会指责女儿a，女儿a的儿子长大依然会面临着同样的选择，和伴侣的互动模式，其实女儿爸爸也有天使的一面，也有魔鬼的一面，鲜花与匕首。

个案总结:人生就是选择，案主的爸爸不在现场，但案主的心态变了，由原来的恨的十分变为爱的十分。

24.情绪爆发的三个时间段，一，10到14岁是青少年自杀频率最高的时间段。二，22，23岁是学生转化成社会人的时间段，有工作结婚的压力，三,更年期

25.印痕

一朝被蛇咬，十年怕井绳，蛇就是印痕，井绳就是刺激物，刺激物可以让印痕复活。

学习就是把印痕鼓捣出来，鼓捣出那么一件新的事情来。看到印痕即疗愈，案例:徐老师的老公喝酒后，他们老是吵架，原来不是老公的事情，是徐老师自己的事情，因为老师小时候,母亲总是因为父亲喝酒吵架，其他的时候都很好，这是徐老师小时候吸收了妈妈的愤怒情绪。

家里的敬畏，从妈妈敬畏爸爸开始始。

26.影响情绪的三个原因，原生家庭.夫妻关系，金钱财富

关于原生家庭，孩子会吸收妈妈的所有情绪。

通过学习解决三个原因，哪一个不同选哪一个,我的情绪与我有关系，和别人没有任何关系。

关于夫妻关系，儿子抖腿,瞪眼像极了老公的动作与表情，所以妈妈才会去打儿子。

人生无非就是一场翻转的游戏，翻转不了就沉沦了，翻转了就提升了。

翻转金句:太好了，加上给自己的好处，例如，徐老师的儿子被猫抓伤，去打疫苗，儿子说，太好了，我对养猫的欲望没那么大了。打了五针疫苗，花了2000多，改变了一个认知，。所以父母挣钱是一种责任

在体验中成长。认知，当老师未必能教好自己的孩子，就像理发师无法给自己理发一样。

27.情感银行决定金钱银行。钱是人和人互动的结果，朋友都是闲时交来，急时用，大学刚毕业，要舍得请人吃饭，现实是你认知的变现，认知广了，财富才会多，徐老师，贷款投资房地产买房卖房，投资大脑永远不会赔，例如读书育儿课堂，2024年开始离900，永教育领域，美业美容业，高科技都是好运。

28.心一旦被放大了，再也回不到小地方了，有一种能量叫跟随，徐老师，跟随张利红七次，与其去找金砖，不如把自己打造成金砖，把钱和年轻岁月投资到早期教育上。

存情感可以打开第二个财富通道

在透支上再次贷款投资，

把钱投资到大脑，永远不过时，要反转就要学习更多的知识，补充见识，伸出右手，下面是低谷，中间是反转，上面是高峰。

29.两张图片从一找到54，数到十的人举手,大约有十几个。数到20的人举手,只有四五个人，老师总结这就是人生道路，自己摸索，出示第二张图片画了几条线，从一找到54的人起立，起立的有五个人，老师说有五个人生赢家，因为画了几条线就有规律了，老师用手指着图片，带着所有人从一数到了54，老师总结，这就是学习的意义，学习就是找到规律，少走很多弯路，只不过需要付出一些学费而已。

30.徐老师，感谢自己的脚本，让自己年轻时就知道有钱不等于幸福，物质丰盛，不等于精神丰盛。

案例:因为生孩子，徐老师在家休息，因为印痕，和喝酒的老公打架，因为老公的印痕，孩子咳嗽，老公打徐老师，徐老师和婆婆，和妈妈吵架，这些事情让徐老师认识的物质丰盛不等于精神丰盛。

徐老师，现在挣钱不多，但不愿离开体系，因为徐老师明白自己心中挣钱不是第一位的。幸福，家庭和谐，拥抱，安慰，爱才是第一位的。

生活用痛唤不醒你，就用更大的痛唤醒你，如果更大的痛还唤不醒你，就用失去唤醒你，如果失去还换不醒你，就用生命的代价唤醒你。

31.学习之后，每天给老公写三个优点，21天结束，不再发了，老公终于回复信息，你好像这几天没写作业了。

上完教练课，徐老师约老公吃饭，让老公画原生家庭图，画人树屋，徐老师不断地夸赞老公，徐老师讲到了自己小时候父亲一喝酒，母亲就和他吵架的印痕，徐老师老公也讲到了自己小时候一咳嗽，母亲就骂他，9岁的徐老师老公因为哮喘打了100针，徐老师老公的母亲老是骂他,所以现在孩子咳嗽，他就打自己老婆，徐老师讲到自己是抱养的故事，老公十分心疼自己，帮她递纸巾，徐老师老公还讲到了自己小时候穿的沙袋裤子，可以小便大便。说父母从来都没有抱过自己,徐老师他们俩终于和解了。

总结，你是要幸福，还是要面子，问自己三遍

32.关于敬畏感，男人是界限感,是底线，家庭的敬畏感，从妈妈竟为爸爸开始。

33.徐老师是石家庄第二期父母专业科学员，而徐老师的老公是第20期石家庄的专业课学员，所以各位家长不着急把老公叫进课堂。

34.钱在哪儿？心就在哪。定位定终身。

35.父要站在30年后，用30年后的眼光认知来教育孩子。

乾隆爷很厉害，但是如果他穿越到今天，一看，啪，灯亮了，房顶全是灯，会吓死他的。

36.关于热气球,阻力就是印痕。

北大一年级的新生，有30.4%的学生是厌恶学习，有40.4%的学生觉得活着没有意义，只是按照别人的逻辑活下去而已，还有人想放弃自己。

37.语言的魅力，父母把经常问的“作业写完了吗？”改为孩子，你的梦想是什么？

38.关于梦想

徐老师的儿子说过这样两句话，我想当大巴车司机，儿子说

你喜欢大巴车司机的什么呢？老师问

我喜欢大巴车司机的威武，儿子回答他,

过了几天,儿子又说喜欢奥特曼

徐老师，又问你喜欢奥特曼的什么呢？

我喜欢奥特曼的勇敢，行侠仗义，儿子回答道,

又过了几天，儿子走在小区里，把路边的蚯蚓夹起来，放到了花丛里，徐老师，马上说，儿子，你刚才把蚯蚓夹起来，放到花丛里，你太勇敢了，太威武了，你这是在行侠仗义，你知道吗？

总结:问了梦想后，接着问喜欢她的什么，再遇到一些事情，就把他喜欢的词用来表扬他，赞美他。

带着孩子去车站，绿皮火车站，高铁站，飞机场看看，告诉他这就是人生，你想过哪一种人生？

徐老师儿子说，要过高铁特等座的人生，

在行走中带着孩子看世界，便可放大孩子的梦想。

保险公司遇到问题，就是通过学习解决问题，反复反复再反复。保险公司的培训是特别多的，有一个保险公司的妈妈问了徐老师问题后，直接让徐老师开上课的单子，他要通过学习解决孩子的问题。

案例，一位妈妈因为儿子找了一个女朋友，不好好上学，妈妈认为女朋友不配自己的儿子，后来通过去外地学习，有一次儿子看到海边穿着比基尼的几个女孩子，就问妈妈，如何才能让这样的女孩成为我的女朋友，妈妈说，同频才能共振，美好才会吸引美好，后来儿子和原来的女朋友分手了，开始发奋读书，因为他看到了外面的世界很大，外面的女孩更美，他的心被放大了，再也回不到原来的小地方了。

案例，有一对学习过家庭教育的母子，有一天妈妈听说老师用书砸了自己的儿子，妈妈担心给儿子留下印痕，非常焦虑，当妈妈问儿子这件事情的时候，儿子很轻松的回答，你放心，老师用书砸我，不会给我留下任何印痕，老师只是在原生家庭中没有长大的孩子。

案例，有一个女孩，因为她的好朋友上厕所好几次没叫他，而跟另外一个女孩上厕所了，后来这个女孩竟然不上学了。

处理方法，先跟后带，徐老师和他说，孩子，我特别理解你，我上学的时候经常骑车，每天和一个同学相跟着，有一天他竟然没等我，我也很难过，可是我又在心里安慰，或许他今天有事情迟到了，可是当我骑着车快到学校的时候，我竟然看见他和别的同学相跟着，正在前面骑车，我特别的愤怒，从此就不再理他了，我特别能理解你现在的感受，你现在不上学，痛苦吗？如果给痛苦打个分，满分是十分，你可以打几分呢？孩子给不上学的痛苦，打的十分，孩子，那你愿不愿意和你的朋友去核对一下那天的事情呢？她说不愿意，徐老师又让他对和朋友核对的痛苦，打一个分值，她打了七八分，孩子，那你愿意承受不上学的十分的痛苦，还是承受和朋友核对的七八分的痛苦呢？你愿意选择哪一个呢？孩子说选择核对吧！