一分耕耘，一分收获。每次考试都能了解到自己的不足，每次分析才能更好地为未来做打算。高二已过半，马上就要进入高三紧张的复习阶段。抓住问题，了解问题，解决问题，才能有所进步，才能逐步提升，才能帮助学生进入理想的大学。
一、试卷综述
本次考试英语试卷的突出特点是“紧扣《考纲》，平稳平和”，基础和能力并重，难度适中，总体难度有点难，阅读理解 C、D 还有七选五难度较难，试卷呈现基础性、交际性、能力性和开放性的特点。考试改革的方向已比较明确:突出语篇、强调应用、注重交际，同时强调“稳定中求发展”。命题既立足于英语教学大纲，又着眼于现行的新课程标准，体现了素质教育的内涵，突出了对学生综合语言能力的考查。主要体现在书面表达这一部分，今年的书面表达是一篇开放性的作文，开放性作文给了学生更多的自由发挥的空间，有利于考查优秀学生的语言组织、逻辑思维能力和实际运用语言的能力。
二、具体分析
（一）听力部分:
语音清晰、流畅，语速适中，能在英语考试的开局中稳定学生情绪，树立学生自信心，体现出对学生的情感关怀。选材都是为大家所熟悉的交际性场景，如购物、人物介绍、上班迟到、谈论学习等，没有生僻的词语，结合上下文可猜测出来，话题涉及的生活领域更广。
（二）完形填空部分:
本次完形填空首句所给信息比较完整，时间地点人物全有交代，符合完形填空的常规要求。同时，遵循“突出语篇，强调应用，注重实际的设计思路。为叙事类文体,。文章内容健康、时尚，将知识、文化、教育、趣味融为一体。文章内容原汁原味、有异国文化含量，描写细致逼真，情景交融，具有很强的可读性、欣赏性。考生在不看选项的情况下完全可以看懂文意。选项考点设计全面，以实词为主，动词 6题，名词5题，形容词和副词 4题，介词4题，连词1题。答题时必须通观全文，从整体角度考虑才能判断出最佳答案。
[if !supportLists]（三）[endif]阅读理解部分:
四篇短文继续保持知识性，趣味性强，信息量大，题材与体裁广泛的特点，彰显文化特色。
[if !supportLists]（四）[endif]书面表达部分:
内容是如何解决学习中遇到的困难。作文所选话题贴近学生学习生活，为学生所熟悉，易于表达，学生有话可写，并且能够写出来。同时，这些变化也在向我们传递一个信息:考英语写作变得越来越灵活了。考生平时要加强语言积累，还要注意掌握一些高级用法，写出亮点，书写清晰尤为重要。
成绩是检验学生在经过一段时间学习之后对学习内容掌握程度的标准，也是老师衡量自己教学工作实施情况的标准之一。因此，每次的成绩分析在教学中显得尤为重要。每一次的成绩分析都是对上一阶段学习情况的查漏补缺，只有不断探索，不断努力，才能完善自我，才会有更美好的明天。我们高二年级坚持做好个人考试分析，争取在下次教学中有提升
