作为教师，我觉得需要具备几点特质：
1、爱心。在课堂上的每个学生都是为了学习而坐在那里，可能因为各种原因他们不一定认真听讲，但是，他们付出了等待这堂课结束的时间。学生社会经历少，那些大道理都没法深切体会，也处在爱玩的年龄，调皮、贪玩、不听话都是免不了的。作为老师的我们，曾经年少的时候也不见得是老师心目中的佼佼者。理解学生，接纳学生，用同理心去看待学生的每个小差错。用爱和理解去沟通，看到表象背后的深层原因，才能更好的引导学生们把握好学习时光。
2、耐心。不同的学生智力有所不同，思维能力也不一样。遇到学得慢的学生，要耐心对待。只要愿意学，不论多慢，总会比不学要快，乌龟都能跑赢兔子，学得慢怎么了，一样可以成才。另外，在教学过程中，要善于耐心的启发学生，引导学生寻找解题思路，毕竟授人以鱼不如授人以渔。
3、把握学生心理。教师必须懂心理学。能控制自己的情绪，也能换位思考，安抚学生的情绪。解决学生情绪或问题，不能只看表象，而要分析事件背后的深层原因，否则，永远都处在忙乱中，永远都忙于表面而得不到成效。
4、培养学生学科自信心，激发学生学习动力。在我教学过程中，遇到很多不足30分的学生，他们的学习态度确实存在各种问题，但是，学生既然来到了我的课堂，我相信他们是想学好才耗费这个时间的。因此，因材施教，结合学生的学习能力、知识体系设计适合学生的学习资料和讲授方式，循循善诱，让学生体会到学懂知识的成就感，逐步提升，引导学生看到战胜学习障碍的曙光，找到合适的学习方法，并拥有坚信自己能学好的勇气，是一个学科老师最基本的素养。
5、精进专业功底。所谓的题海，是一眼看不到头的，永远都有更新内容。因此，不断总结技能和方法，优化教学资料和教学技能，才能更好的提高课堂效率，一个人的辛劳是几代人学生的幸福，也是对所有学生的青春的珍重。
6、广泛的知识。教师不仅教授学科知识，还要能引导学生看到更多学科关联的知识，甚至是学科之外的知识。教师是为学生打开窗户的引领者，是照亮学生前进的灯塔。
7、随时变通表达能力。一句话“见人说人话，见鬼说鬼话”，用在教学上，应该是面对什么智力的学生说什么样的话，哪种表达适合某类学生胜过专业、规范的学科术语表达。
8、师德。为人师表，以身作则。无需赘言。
