第一，信息与知识
为什么自己看了很多书，刷了很多微博，关注了很多优秀的公众号，看似输入了很多，却似乎没有对自身的生活工作带来显著的影响，最多讲课时用拿来主义的选择把一些材料当做素材给学生讲讲，而且是零零散散不成体系。有时候自己的这些努力都把自己给说服了，时不时感慨一下自己真的很努力，很上进啦。今天看来不过是安慰自身内在焦虑的防御工具。看的书，刷的微博，自媒体上的好的分享，只不过都是信息。这确实是一个信息泛滥的时代。。只有我们从这些信息中吸取到对自身有用，能够改变自身原有的思考问题的方式或者做事的方法，这样信息才是知识。所以当今时代，拼的是真正的知识，而不是看似是知识的各类信息。原来的自己只是收集了很多信息，没有转化成知识，所以用感觉输出很少。
第二，知识构建认知优势的三个阶段
前面讲到真正的高手之间拼的是知识。那么知识对于建构个体认知优势来讲也经过三个阶段。阶段一，知识的数量构建个体优势。20世纪90年代到2000年左右，那个时候大学毕业生很吃香的。同时期也滋生了很多知识密集型产业比如，广告公司，咨询企业等。第二个阶段，知识获取速度构建认知优势。从2000年开始，差不多持续到现在。谁掌握了最新的国际信息，以更快的速度获取最新的知识，成为个体新的竞争优势。比如微信转化脸谱，腾讯qq转化sns，淘宝转化groupon。近二十年，就是一个抢信息，抢将信息转化成知识的速度过程。第三个阶段，知识深度建构认知优势。在海量信息即时获取时代，知识的数量和获取知识的速度，高手们之间不再具有鲜明优势，而对知识掌握的深度，专业性会成为个体最大的优势。所以我们会看到，很多人开一个小工作室，只传播亲子教育中的正面管教。有的学生只做电子相册视屏，ppt等创业项目小日子过得也很好……知识的深度构建优势的时代已经慢慢到来，并会持续一段时间。
第三，专业化发展（今日所看本书获得信息进行知识转化）
很庆幸看到这本书，解决了往日的疑惑，看到了新的时代发展趋势。所以对于自身职业生涯发展而言，需要自己坚定一个方向，做深做专。目前这个方向定位为青少年职业生涯指导及高考咨询。在这个方向上获取信息，提炼知识，多实践，建立个人品牌。目标：创造自己喜欢的生活工作方式。
