从认识大河到现在被大河上身，我不禁在想四个问题：我们是谁？我们要去哪？我们要怎么去？我们要以多快的速度到达？这些问题的答案好像慢慢清晰中。
上周六，有幸听到清风姐的主讲课《从听众到主讲的蜕变》。在讲到大河读书会主讲者的特质环节中，清风姐是这样说的：
我理解的大河读书会主讲者的特质有三点：
新认知。聚焦某个领域，形成自己独立完整的思维体系。不是粘贴，不是复制，不是度娘。最重要的是闪烁着思想光芒的观点、理念和创见。
新语境。语言鲜活，概念清晰，拒绝废话套话，提倡实话“人话”，满满的都是干货。
新表达。不是坐着，而是站着；不是照本宣科，而是脱稿演讲。讲得通俗点就是“挂空挡”。
这点不仅结合了三“新”，更是把自己的观点与之相结合。作为主讲，一场活动的核心人物。对于一个读书活动来说，主讲的水准决定了活动的高度。也是因为有了主讲的精彩演绎，整个活动才变得更有意义。
在整场演讲听完以后，让我觉得特别“韧”。对于收集准备阶段的韧，对于文字形成时段的韧，对于模拟演绎死磕的韧。人的韧劲是锻炼出来的。我们可以将它传递给挚爱之人，也可以作为群体，共同构建，即“集体韧劲”。当天的活动现场，在场的“大河人”们更是感受到她对演讲的这份坚毅，这份执着。
这样的力量让所有目睹它的人都变得更加强大。这样的希望让大家都感受到了，原来做主讲还可以这样！我们彼此鼓舞，这就是集体韧劲的作用——经历、故事和希望——照耀着这所溪流学院的每一个角落。
如果硬要“鸡蛋里面挑骨头”，那真的有点困难。只是，现场的音响效果实在太好。如果，能将话筒距离嘴边一寸，可能整场的听觉效果会更佳。
做主讲，是每个大河人的期望。值得去尝试的事情就是这样，让人有点担忧，有点儿害怕，但是一旦努力将其做成，将非常之爽。I am waiting.
笔记版文字如下：
一、磨炼和蜕变。
(一)收集准备阶段
锁定目标、沉淀酝酿、打通激活
(二) 文字形成阶段
确立主题、营造结构、充实内容
(三)模拟演绎阶段
塑造形象：手势让语言更有力量、眼神接触不如眼神控制、站姿也有学问
调整声音
控制内容
二、体验和感悟
(一)专业精神
(二) 深耕细作
(三) 刻意练习
三、得到和收获
(一) 从仰视到平视
(二) 以输出倒逼输入
(三)从碎片化到系统化
四、磨炼和蜕变。
(一）收集准备阶段
锁定目标、沉淀酝酿、打通激活
(二)文字形成阶段
确立主题、营造结构、充实内容
(三)模拟演绎阶段
塑造形象：手势让语言更有力量、眼神接触不如眼神控制、站姿也有学问
调整声音
控制内容
五、体验和感悟
(一)专业精神
(二)深耕细作
(三)刻意练习
六、得到和收获
(一)从仰视到平视
(二)以输出倒逼输入
(三)从碎片化到系统化
