不知为什么，我特别想进步，就是无法突破。看到身边的人，想成就的，都特别顺利，要上课有上课的机会，要学习有学习的机会，我就怎么都没人看见，没人安排。我原以为这一切都是天上掉馅饼，只管自己做好就行，其实完全不对。你做的再好，不写出来，不让人家知道，那只是自己想当然的认为好吧了。
以前也从没害怕过年龄的问题，现在不行了。年过四十，指望更难了。一手好牌全让自己搞砸了。没贵人指点，没闺蜜支持，还得自己折腾，现在唯一的方法也只能是提高自己、抓住机会，可是这不是我一直都在做的吗，我没成功，到底错在哪里呢？
绝大多数人，他们也许不难受，看到优秀的人，本来他们开始时或许还不如我，几年下来，差距太大了，我就不甘心，同样的辛苦，为什么我没有获得。我为什么没收获，同样的做事。主要是我骨子里的“随便”导致的，别人接到一项任务，就用尽全力做好他，我却很随便留一手，就像以前听过一首歌“差不多女孩”。如今要改变太困难了，哪还有那么多机会。
既然外在已不在相信我，我偏偏还要成长，只能从内打破自己，再次重生。只能像苏霍姆林斯基所说的那样，用自己的能力去生活，自动化读写、观察、思考、表达。这对我来说，是很困难的，可是为了成长，只有这一条路了。再远的路，只要上路，就有到达的时刻。外在已没有机会，只能自己创造机会，自己给自己布置作业。
成功，不是想的，而是做的。谁都想成功，只有脚踏实地，才能实现。
尽管是有着二十多年教龄的老教师，其实很惭愧，自己能独立备出一节优秀的课吗，教材熟悉吗，学生真正了解吗，文章能写出来吗，领导家长学生同事家人满意吗，哪一样都没做好，还想有收获，太可耻。
每天都做梦、空想，一天天深陷其中，自己不离开，谁也不能让你离开半步。这点知识是有的、道理是明白了、能力也是具备的，需要自己不断地提醒自己，我可以改变，每天都要有些进步。
抱怨是没用的，枷锁是自己加的，挣脱只能靠自己。人只有三类：放弃、扎营、攀登。各项任务来了，接着去认真做好，没人布置任务，自己就是自己的领导，高度在那，理想在那，去，实现。
现在真好，活着真好，我真好，我周围的人环境真好，是这一切造就了我，他们用我不知道的方式无条件的爱着我，我再不爱我自己，不好好做事，怎么也说不过去。爱的最好方式，就是回馈、感恩、做有意义的事、爱回去。
现在正在学习“苏霍姆林斯基教育学”，开始怎么也不理解“教育学循环”，这回有点懂了，个体和谐健康全面的发展，每个人得到更好的教育再回到社会造福人类，整个社会旧形成了良性循环发展。没有一个孤立的个体，我们都是循环链条上的一点。
为了进步，我也立下志愿，坚持晚睡早起，自学拿到了汉语言文学专业的专科本科证，后来还是迷失了自我，不会学习，一直坚信21天养成好习惯，很多事情做着做着就不了了之，有始无终。不知曾经多少次的开始，也不知听过多少励志的故事坚持了不知多少个快到21天的努力。以为这些在别人那都可以，我就是个笨蛋，其实根本不是那样的，这需要我们“顿悟”。我们小时学说话学走路，都在不知不觉中会的，我儿子学骑自行车，在家里不会，刚刚到了公园里，就一会就会了。很多东西不经意间就会了，永远不忘。
之前我为自己的成长设了很多限制，以为自己不可能会，也根本不去想。比如说开车，十年前不知为什么拿了证，中间也不知什么原因一直都没开，以致自己根本不会开了，还老说“不想开车，对车不敢兴趣”，这是明显的逃避，感觉自己太笨了，怎么也不会开。今年就改变了思维，拿证不开车不是白拿了吗，练会总有用到的时候，这不就会了吗。
很多事情不是太难，而是我们把它假想的太难了，我们根本达不到。人有多大胆，就能成就多大。造成我现在的样子，其实也是传统教育的结果。学生时代我就是别人家的孩子，成绩特别棒，从没读过书，只读过课本，可以说就是个书呆子，特别听话，老师说啥是啥，没了老师，我就无所是从了，缺乏背景知识，没有基础。老师把你送到那就不管了，甚至说以后就不用学习了，我信呀，结果呢，不对，人是要终身学习的，进步是一辈子的事。
