“小朋友”这个称呼，在职场上是特指那些刚入职的大学毕业生，可以一直叫到他们升职为止。在咨询这一行，只要你提“小朋友”，这个意思错不了，算是老鸟们对菜鸟们的一种昵称吧。

说是“小朋友”，大多也23岁了，或更大些，因此加个引号，以便和真正的小朋友（中小学生）有所区别。（有些结婚早的，升职慢的，一直被呼“小朋友”，估计心里会有阴影。）

和“小朋友”聊职业，在公司里是个正儿八经的培训。该培训课程讲师，还必须得Manager或以上，在公司工作满一定年数才行。

不过这次我写的是自己的首次公益尝试，和真正的小朋友聊职业。真正的小朋友是指初中/高中学生，大多来自偏远地区的中学。

契机来自于“途梦”这个平台，创始人从自身乡村支教实践中发现，不管乡村教师如何努力，课上得如何好，还是有很多同学半途辍学。

究其原因，大部分是因为孩子们看不到自己未来的职业发展。

这种现象，尤以偏远地区学校为甚。这些地区的孩子，没有条件像城里孩子那样，可以方便地接触各种信息。有些地方连网络信号都时好时坏，更别谈各种有价值的培训资源了。（这个我深有体会，往往上课前会接到学校老师临时告知，因网络问题而缺席。）

所以，久而久之，那些偏远地区的孩子，上到初中就辍学的，也为数不少。

以上这些，都是从途梦平台团队了解到的，“和小朋友聊职业”这个项目也因此应运而生。

我加入时，这个项目已经成功运作了3年，给十万边远地区的小朋友做了职业分享，显著降低了一些地区的辍学率。

二话没说，当得知这些背景之后，我毫不犹疑地答应参加了这个公益项目。

本来以为，不过就是把在公司里的职业发展培训PPT拿来改完后讲讲就可以了，谁知完全不是这么回事。

首先，途梦有自己的分享PPT模板，有相关内容/结构规定。所以不能照搬公司的材料，得另起炉灶自己写。

这个，对像我这样爱写作的，完全不是问题。

过度自信中，我犯了第一个错：对公司“小朋友”和对真正小朋友，我没有意识到交流方法是有很大不同的。举个例子，职业方面的术语，对公司“小朋友”很好理解，但对真正的小朋友太难了。

也就是说，如何讲清楚咨询这个行业，让真正的小朋友明白，不是一件容易的事。（现在回想，别说对小朋友，就算对大人，也不容易吧）

苦思冥想，改了又改，连着好几天，都没有好办法。

有一次，和女儿一起闲聊，问她：如果有人问你爸爸是干什么的，你会这么说？

她一句：“你不就是一个出点子的人吗？”

这一下子启发了我，突然让我想到了孔明先生。于是请他来PPT，作为职业形象大使。为了让他不孤单，还加上“医生”和“健身教练”作陪，后来证明，这个方法很管用，同学们一下子明白了。

为了更好地说明孔明和咨询工作的对应关系，我重新温习了《隆中对》和《出师表》，将这两篇文章比作我们行业的提案(Proposal)，让同学们对我们的交付物（即工作成果）也有了一定的了解。

过了PPT这关，接下来就是试讲了。咨询行业的我，对于讲PPT可谓小菜一碟，自以为手到擒来，不在话下。

可我又错了。

对于这种完全没有当面交流，从头到尾“自说自话”从头讲到尾的演讲，一开始还真不太适应。好在途梦的小伙伴们非常给力，试讲几次后终于OK了，这时的我，居然有了“网红、直播也不容易”的念头。（开个玩笑哈）

正式上课那天，心里还是忐忑不安。最大的挑战，是同学们的提问。（课后我们留出15分钟提问时间）

有些地区的同学比较害羞，不怎么提问，会出现可怕的沉默；但也会出现某位位同学过分活跃，独占提问的情况，这两种情况都特别考验我和途梦主持人的临场发挥和调节能力。

记得有一次，有位男生问：“章老师，我英语很差，你们公司要不要呀？”

嗯嗯。。。这个问题有点挑战性，记得我当时不断对自己说：不管怎么回答，都不能打击这位同学的上进心，然后拼命搜索过去类似的案列，在几秒内拼凑出一个既不伤害小男孩自尊心，又不违反公司招聘标准的答案。

就这样，一边学，一边实践。利用周末和下班后的时间，我已经和10个班，近400位同学做了职业分享。根据反馈，还不断改进了教材。比如，第一次讲完，同学们对我跑步很感兴趣，我就特地增加了3页PPT介绍，向他们推荐关于跑步的书、电影以及自己一次难忘的跑步经历，另外增加了那次海边跑步视频。

这次的途梦公益项目，把原来对我而言“不可能”的公益，变成了一次“可能”和现实。

有时突发奇想：会不会哪天，在公司碰到一位新入职的“小朋友”，告诉我：

“你还记得吗？N年前你给XXX学校做的职业分享，我就是那么多同学中的一位，因为你的介绍，我决定加入咨询行业。”

如是，甚好。

[全文完]