案例 056 庖丁解牛
结论：世间万物都有其规律，只要你在实践中做有心人。不断摸索，久而久之，熟能生巧，事情就会做得十分漂亮。
案例 057 我亦无他，唯手熟尔
结论：在我们的生活和工作中，很多事其实都是这样的，一开始做不好并不代表永远做不好。只不过顺手而已，只要坚持不懈，锲而不舍，就一定会做饭出神入化的极致境界！
任何复杂的东西只要不断地复制、复制再复制，就一定可以成功。
案例 058 孩子玩马桶里的水（探索世界）
结论：家长要用科学的眼光看孩子的行为，要做科学的家长。
案例 059 孩子吃米是否浪费
结论：家长要用科学的眼光看孩子的行为，要做科学的家长。
案例 060 干净小孩子与脏小孩
结论：家长要用科学的教育理念和行为来教育和引导孩子，要做科学的家长。
案例 061 孩子要带小电扇去旅游
结论：如果真的发生丢了小电扇的情况，可以拿丢小电扇的事情作为教育故事，提醒孩子要保管好东西。如果小电扇没有丢，也拿这个事情作为教育故事，促进孩子更好地提高自理能力。
案例 062 一位老师的孩子的自白
结论：很多哈子的学习成绩上不去的原因只有一个，就是家庭的能量流动出了问题，所以我们要学会疏通孩子内在的能量流动问题。这个爸爸的角色是有问题的，他根本就没弄清楚该如何转换角色。在学校你可以是一位老师，但是回到家中，第一角色就是父亲，应该去角色化回归最本真的爱。
案例 063 孩子打碎了杯子
结论：家长教育孩子是战线不统一，就会培养一个优柔寡断没有立场的孩子，甚至有时候会是非不分。
案例 064 混乱的家庭教育
结论：在同一个家庭中，家庭成员常常会对同一个问题产生不一致的看法，在孩子面前表现意见不合甚至诋毁对方或者是同一个的前后不一，这样会造成孩子的混乱，导致孩子察言观色的能力被锻炼得非常好，但出现了教育问题家长也解决不了。
父母是孩子的第一任老师，婚礼是家庭教育的开学典礼。
