我始终觉得陪课的家长们是一个很怪异的存在，如果是奶奶爷爷们，他们无聊的打发时间或是休息一下，这也还可以忍耐或者理解的，但年轻的爸爸妈妈们呢？
爸妈们有的互相低声讨论些孩子家庭之类的话题，这容易引起周围三五个家长的小团体;有的拉住课间休息的孩子开始了家长的问询，学校学了什么，这会儿课堂上学了些什么，有点强迫，又带着点炫耀，也是很容易接受和理解的。其余的绝大多数的家长在大部分的时间里只是单纯的看手机，画面整齐划一，无论是亮堂的室内座椅，还是走廊等为家长们划出来的拥挤的等候区，家长们排排而坐，一个挨着一个，低头看着手机，就像我现在的样子，左边一个在看视频，右边一位在发微信，我古怪的夹在中间，生怕别人看到我在写点什么，这好像是件丢人的事情。
其实我很好奇，写东西这件事情是不是在别人看来有些难以接受，生活中很少见到有人写作或者说相当作家，可我一直有这样的想法，时不时装模作样的乱写一通，有时在简书，有时又在电脑上设个专门的文件夹写，或者在本子上写。虽然职业和生活均与此无关，也没有任何的天赋，但一读到好看的书，就想象着自己书写出类似的伟大的词汇或句子，这样多迷人啊。
我又跑题了，我在谈论家长们，年轻的家长们，我就是这样的人，总容易分神。
孩子们在课堂里接受着新奇知识，至少对他们来说，是开心的玩乐，顺便学点什么，画画英文之类的，随便什么都可以，只要是高兴的，他们都不排斥，反而乐于接受课外班的。可对家长而言，却只是看个手机打发时间，这多不公平呀，家长们的时间跟孩子们一样的真贵不是嘛，孩子们在成长的像家长一样，而家长们却不踯躅不前，这样孩子们不是要超越我们吗？想起来就觉得可怕。
孩子们早晚要超越看手机的家长的，可他们也是将来后来孩子们的家长，也会打发时间看手机，被他们的孩子超越的。
我焦躁的站起来，走进了隔壁的书法培训班，交了一次课的钱，如果我学习得当，能学有所成的话，那就继续学书法，希望这能缓解一下我的不安吧。
