这是一部纪录片，最近一集讲到巴布亚新几内亚的两个孩子，8岁的男孩丹尼尔和12岁的女孩露丝的故事。
他们所在的村子距离学校一百多公里，因为一路上都是热带雨林地貌，只能步行，大约要走一周。
吃过以美味肉多的虫子为小菜的早饭后，丹尼尔的父亲提着砍刀亲自送儿子去上学了，顺便带上邻居家的女儿露丝。
村里没有一个人受过教育，这两个孩子将成为唯一受教育的人。虽然还不知道能不能平安抵达百公里之外的学校，但是两家人都砸锅卖铁凑齐了学费和生活费才毅然出发的。
三人赤足穿行在密林之中，背着他们简单的行囊，由丹尼尔的父亲用砍刀开路，以防毒蛇。
那几乎是一片从未被开发的原始森林，河流众多，他们要趟过近百条河流。到最后一条大河面前的时候，因为下雨涨水而见不到渡河的人或独木船。
跟野外求生里讲的一样，他们在河边搭建了庇护所，还生了火，做熟了路上捕的蟒蛇，饱餐一顿。
第二天天气好转，河水水位变低了，划着小舟的渡河人也出现了。于是他们付出比平时多一倍的船费打算过河，跨过上学路上的最后一道关卡，奔向希望之门。
也许是一路上还算顺利，此时出现了最大的挑战。河水汹涌，小舟简陋，不论会不会游泳，翻入河中必然送命。这里让人不由想到了西游记里的通天河那个片段，别无选择的一道关卡，只能带着侥幸心理玩命过河。
丹尼尔出现了极大的恐惧心理，无法克服，露丝决定独自过河。丹尼尔的父亲鼓励了一番露丝，只能遗憾的陪着儿子返回家中。
最终露丝成功渡河，又独自在密林里过了一夜后才平安抵达学校。
当露丝终于坐在教室里展开课本的时候，她笑了，新生活接纳了她，她也鼓足勇气拥抱了新的生活。
自古以来求学就没有容易的，不管你住在森林里还是都市里，当你决定从自己的世界里探身出去那一刻起，你就应该做好心理准备，要迎接未知的风雨。这是探索的代价，更是成长的意义。
不是要责备住在学校对面的孩子，也不是要教育生活优渥的孩子，因为每一个孩子上学路上所要经历的都不一样，每个孩子都有自己的“跋山涉水”之难，地域因素只是看得见的差异，还有很多看不到的差异，客观存在于孩子们之中。
只是感叹又感叹，原来上学路可以艰难成这样子，单就这一路走来的艰辛，拍一部电影都足矣。比起这两个孩子，我们是不是幸福而不自知啊？
当然，每一代人的上学路都有属于他们自己的不容易，因而上学这件事真的是被赋予了神圣的使命感和举足轻重的意义。
既然说到上学的意义，那不妨深究一下，上学到底为了什么？这个问题通常都是在毕业多年以后才自己得出自己的答案，而不是一开始就有正确答案。
有时候孩子不好好学习，大人们通常会说一句话:“不好好学习，长大了只能……！”而且神奇的是每一个孩子听到的“恐吓”答案都不一样，导致孩子在一起一交流就知道那是随口说说的，不可信。
于是，如何教导孩子好好学习就成为一门非常重要的课程，不过很可惜没有地方教授这门重要的课程，一切都只能从实践中来，到实践中去。
这就导致了所有孩子的人生千差万别，哪怕同一个家庭出来的孩子的人生也完全不同。这里面肯定有家长的偏颇，也有孩子自己的问题，不过归根结底是复杂多变的环境共同作用于孩子身上，形成了最终呈现出来的结果。
但不管怎样，无论多么艰难，必须要上学，这几乎是所有人的共识。上学不是一条容易的路，尤其是在那些贫困家庭，但不上学就显而易见的没有出路，因此无论何时“知识改变命运”这句话好像都是对的，不容反驳。
时代在发展，我们国家从九年制义务教育到十二年制义务教育，越来越多的孩子都能接受教育，虽然某些地区缺乏教育资源，但是好的教育制度对于更多的孩子来说，是一种必要的保障，不管公不公平，都最大程度体现了对教育的重视。
随着教育的大发展，新的问题又出来了。原来大学毕业就是比较高的学历了，但现在几乎都是大学毕业，感觉大学普及了，就业难度增加了。
这当然也伴随着社会其他方面的大发展，每个行业都在经历自己的日新月异，每天都有被淘汰的行业，也有新的行业诞生，每天都有许多观念被不断刷新，如何在滚滚而来的时代浪潮中找到自己的立足之地，就不仅仅是上学就能解决的了。上学所学的知识只是安身立命的工具，有的甚至都不是趁手的工具，还有的都是直接被弃之不用的工具，而社会经验成为了第一道关卡。
如何才能有社会经验？对于每一个去上学的孩子来说，与其说是为了去学知识，倒不如说是脱离原生家庭的保护，去外面的世界学习如何生存，学习如何与人相处，学习如何找到自己的梦想，学习如何去实现梦想。
上学之路本身就是在学习社会经验，顺便学到了知识。学习行为规范和了解我们生存的世界，掌握必要的生活常识，去感受去思考，锻炼动手能力，培养语言能力，养成良好的行为习惯，这些恐怕是与学习知识同等重要的事情。
那么上学的意义究竟是什么？你赋予它什么它就是什么。你觉得它可改变命运那它就可以，你觉得它能让你实现梦想它就能，你觉得它能让你的人生更有意义它也可以做到……
每个孩子都上学，关键在于上学时都在做什么。同样的九年制义务教育不假，但由于付出的时间和精力不一样，吸收消化能力不一样，天资不同，家庭环境的影响不同，对于外界的认知不同，种种因素就像作用力，孩子本身还有反作用力，斗争的结果不一定皆大欢喜，通常或多或少都会有遗憾。
教育就是遗憾的，不能弥补的，但有一点是所有人几乎都能做到毫无遗憾的，那就是爱，哪怕爱到失去了自我，爱到筋疲力竭，也丝毫不会松懈。
所有人都在自己的人生之路上“跋山涉水”，趟过自己的激流险滩，跨过自己的大河，和遇到的魑魅魍魉斗争，鼓足勇气前进比停下来抱怨有意义，战胜困难比裹足不前有意义，找到自我实现自我比人云亦云随波逐流有意义，只要你去找，就会找到所有的意义。
