[玫瑰]20170330徐海波读《不输在家庭教育上》分享（上海，第234天）

《你真的给孩子自由和尊重了吗？》（作者：尹建莉）摘录：

不许孩子“犯错误”本质上就是剥夺孩子的自由，这会出现两种后果：孩子有可能“听话”了，但是变成了时时事事都需要人操纵的小木偶；也可能更不听话了，真的是“三天不打，上房揭瓦”。虽然两种表象完全不同，但是这背后的心理机制是一样的，形成的原因相同，即由于缺少自由，他们的心理秩序都乱了，行为失去了自我把控力。

家长是否给了孩子“犯错权”，有一个试金石，当孩子做得不够好的时候，你真正的想法是什么？是认为孩子有过失，并为此生气，还是发自内心地给孩子一个宽容的微笑，知道他会从这个过上人中得到经验，并且为此感到欣慰。理解了自由的价值，就会承认，没有一个孩子的过上人是不可饶恕的，每个过失都是他收获经验的一次好机会，错误的经历同样有正面教育的价值。

（全文请阅读《不输在家庭教育上》第27卷P.3-P.5）

[玫瑰]Booboo微思录：

1、陆游《钗头凤》：

红酥手，黄藤酒。满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错、错、错。

春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫。

2、人非圣贤，孰能无过。试问，哪一个人没有犯过错呢？我们不都是从犯错中成长成熟的吗？孩子不更是如此吗？

3、失败是成功之母，犯错是成长之母。

4、不许，就是剥夺。

5、允许，才是接纳。