我的美术老师个子不高，身材瘦小，戴着一副黑边眼镜和一顶鸭舌帽。看上去平平无奇，但当你与他交往时，才能发现他的深藏不漏。
初二上半学期，他刚开始给我们上课，当他板书时，竟亲自画了一个粉笔盒，他的手自然又随意，看起来像在画简笔画，但很快，同学们发出了惊叹声，一个个都目不转睛地盯着黑板。只见他用寥寥几笔，便画出了一个开着盖子的立体粉笔盒，甚至还加上表情，真是栩栩如生。
然而除了画画，他在写字方面也是入木三分。
最近一节课，他给我们讲“中国汉字”，看着他平常在黑板上写的潦草而又没有章法的“自创字体”，我不禁好奇，老师的字并不好看，他又怎么教我们呢？可不想，他拿起粉笔，一提一落，就写出了一个规范的楷体字“天”，再看美术老师的神色如初，似乎这并不是什么难事。真是“人不可貌相啊！”
除了曲尽其妙的技术之外，美术老师还有一双善于发现美的眼睛。在画水彩画时，我后座的一个男同学开启了“瞎画”模式，一会儿这涂涂，一会儿那点点，他这龙飞风舞的架势，很快吸引了老师的注意，正当我们以为他要挨骂时，老师却笑着说：“挺好，用色大胆”，我们觉得老师在说笑，可他又认真地说：“真的挺好，好好画”接着又嘱咐几句，就又背着手走远了。那个同学有些诧异，他没有说话，拿起笔接着画，但他脸上的笑意与眼中的认真却比之前更深了……
一次收交作业后，我发现我的每幅画上都是优，再看周围，几乎都是如此。上课后，老师展示了打优的作品，并指出了其中的优点。但有些画一出现，就引得大家哄堂大笑，大家不理解这样一幅“幼儿园级别的画为什么打优，老师就认真地分析其中的“美”处，哪怕只有一处。你看，他总能从一堆废墟中找到闪光点。
在美术课堂上，没有人大声交谈，东张西望，反而都在认真听讲，专心作画，大家都爱上了美术。
这就是我的美术老师！
