为何我对“神经语音程序学”感兴趣
为何在琳琅满目的沙龙中选择“拆书帮”
为何我愿意放弃4/5/6的春光，坚持每周日来参加《重塑心灵》沙龙
因为人类这种思维复杂的高级生物极为善变，难以捉摸
因为在我过往的探索学习中喝过鸡汤，看过哲理，却没有真正落地
因为在4/5/6月的春光里正好是“神经语言程序学课程”，我强烈的内心需求把其它的一切“娱乐”都自动排他！
本周课程内容《检定语言模式》
在这个套路满满的消费年代，我们一定经历过这样一个情景：走进一个小餐厅咨询了几句菜品之后，服务员会直接问你：打包还是在这里吃？然后在不太抗拒的前提下，我们就为这句封闭式提问消费了。
那么问题来了，你已经确定在这里吃饭了吗？
这些种种的语式可以归纳为3个大类12小类
以下是扭曲类语式：
猜臆式：说话者以为自己知道他人内心看法，从而代替做出结论。
例：“他不喜欢你送的礼物”
提出异议：“你是怎么知道的呢？”
因果式：说话者认为一件事情的出现导致了另外一件事情的产生，但其实两者可能并没有直接关联。
例：“我迟到都是因为你啦！”
提出异议：“我的是如何令你迟到了呢？”
相等式：句子中有两个意思，说话者认为它们是相等的。但往往一个是可见行为，另一个是不可见的。
例：“我倒的酒你不喝，就是不给我面子”
提出异议：难道不可以有其它不喝酒的原因？仅仅是不给你面子而已吗？
假设试：句子意思的成立性决定于一个没有说出的假设基础上。
例：（商业广告中常见）：“请挑选你最喜欢的款式。”
提出异议：这里面有你喜欢的款式了吗？
虚范词式：说话者的句子中有一个名词，这种名词往往是难以定义的抽象事物。
例："你的设计不够时尚"
提出异议：您认为什么样是时尚的设计？请举例。
以下是归纳类语式：
以偏概全：说话者已一种经验去认定所有类似情况都会同样如此。
例：“他从来都不能好好的和我交谈。”
提出异议：从来？从认识到现在都是如此吗？如果一开始就这样为何还能一起这么久呢？
能力限制：说话者陷入思想困境中，筑起框范去限制自己。
例：“我不可以放松。”
提出异议：是什么阻止不放松？
价值判断式：句子明显的显示出一个价值的判断，没有来源。
例：“人善被人欺”
提出异议：你善良吗？你会欺负善良的人吗？
以下是删减类语式：
名词不明确式：一句话中的主语、宾语、形容词不够清晰。
例：（主语是执行句子的行为或动作的主体）“谁都会这样想的啦”
（宾语是动作的对象或承受者）“不要吃太多水果”
提出异议：是谁这样想呢？ 你指的是那些水果？
动词不明确式：指句子中的动作描述的行为不够清晰。
例：“他伤害了我的自尊心”
提出异议：他是怎样伤害了你的自尊心？（伤害是一个动作）
简单删减式：句子的意思不完整，好像有一部分被删去。
例：这个人带人接物不好。
提出异议：他做了什么事情让你如此判断呢？
比较删减式：句子的意思明显指出一个衡量标准，但语句中没有把这个标准说出来。
例：她的成绩不好。
提出异议：她是和谁作对比呢，全班，全年级？
总结
但无论是哪一类语式提问是深挖真正含义的最佳方式
扭曲类：我们可以提问“何以见得呢”？
归纳类：让他举例说说呗
删减类：还是让他具体讲讲
我们从小就说一句话：我又不是你肚里的蛔虫，怎么知道你想什么。
催化应用 及 注意事项
我们处理问题的顺序是：先扭曲-在到归纳类-最后删减类
检定语言模式是双刃剑！ 我们洞悉语言不是为了挑起纷争
一切沟通必须建立在和谐气氛之上
明确自己的沟通的目的，发问方式婉转、自然，不要带有挑衅。
检定语言模式的作用
收集数据 / 澄清异议 / 打破局限
本文章只是个人学习笔记，观点未必完全正确，欢迎点评。
感谢水菱老师 / 骅姑娘 / 还有现场的同学们。
感谢你们带给我一场质量的阅读。
像水菱老师说的：成年人的学习不在于学多少新知识，我们重在运用。
