收拾房间，卧室窗帘后面又发现了一小块干掉的发糕。
心中的一股子火腾的升起，还没来得及发作，当事人自己过来了：妈妈，快帮帮我。
回头一看，一大团彩泥跟她的头发不分你我，彻底地裹在一起……
“你到底在干什么？我告诉你没有，玩彩泥的时候要固定在一个地方！还有，你看看这发糕，不是跟你说了嘛，不要在房间吃东西！”
我的一大串咆哮，瞬间把娃给吓哭了，但她很快反应过来：可是妈妈，你也在房间吃零食了啊！
我被噎住，无言以对。
我们常常会化身“军事化”管理的家长，动不动就给孩子列个家规:先做完作业再玩，不能边看电视边吃饭，每天看电视不超过20分钟，每天必须刷100道数学题……
当遇到孩子激烈反抗时，又觉得自己很无奈：我看XX大V也是这么教育孩子的啊，怎么到我家就不管用了呢！
因为你只是生硬地模仿了行为，说的更直白一点：你用了对待机器的方式来对待你的孩子。
我以前把我的“军事化”完全归因在我的控制欲上，对生活不满意，缺乏掌控感，把自己仅有的那点气力全部用来控制弱小的孩子了。但是这么分析了以后，对我解决问题并没有什么帮助。直到我开始读关系力相关的书籍，才突然打通了任督二脉：我是把“人”当成了“物”去对待。
人，情感是摆在第一位的，人，一定是差异化的，人，一定是有瑕疵的。而“物”是为人服务的，所以，我们可以对“物”吹毛求疵，要求完美，要求精准。但如果我们用这样的标准去要求人，要求我们的孩子，那就注定是一场悲剧了。
明白了这一点，你就知道了，为什么所谓“就事论事”的人，在公司的发展是有上限的。因为人是情感动物，没有关系联结去谈合作，注定是艰难的。
为什么我们谈到沟通，会说情绪先于内容。因为我们是情感动物，不优先解决情绪，听不到内容。
为什么我们谈到孩子的教育要因材施教，因为人是差异化的。
为什么有的孩子非常优秀，但是却抑郁了，甚至自杀了，因为对待人，我们需要考虑其情感的需求，考虑他的心理承受能力。
那些大V，对他的孩子用了时间管理，用了家规，但是他的孩子不仅优秀还健康开朗。不用酸他们命好，你只是不知道，他在背后跟孩子的情感联结，他在“军事化”的背后，如何激发了孩子的内在动力，如何体现了对孩子的尊重。
网上有很多网友义愤填膺：家长自己都做不到，凭什么要求孩子？有逼孩子那个劲儿，自己考清华去啊！
父母们也很委屈：为人父母，我希望孩子优秀一点，有错吗？
当然不能说错，只是没有把孩子当“人”来对待。下次要怼他们，我们可以这么说：把你对孩子的高标准严要求，用在你自己的工作上吧，认真对待你的出品，打磨你的那些“物”。对孩子，请把他当个人吧。
