001学业的循序渐进
设定学习目标、制定学习计划、管理好情绪这项操作，不知不觉已经有10年的经验了。
回想起来，关于学习目标与计划，从来没人教过我，可这一项“科学管理手段”我是怎么得知的呢？
那年高一，期中考试完我在全班排名第8。班主任开班会，要求所有同学用便利贴写上自己的学习目标后贴到教室的“树叶”上。
记得班主任专门问了我目标，我说：“下次前五吧。”于是班主任离开了，可是我怎么也不好意思把自己前五的目标贴到教室的“树叶”上，因为很怂，因为没底气，因为在自己看来第8的名次都是运气好才有的。
于是偷偷地把前五改成了前十。
就这样，每天“沾沾自喜”，似乎能到前十对自己来说就是最大的成功。
没过多久，又是班会，班主任让大家根据自己的目标评估学习效果，我突然有些“羞愧”，平时班里20名的都敢写前5，我倒怂了。于是把自己的目标又改成了“前5”。
考试到来，成绩出来后，果然第5。好神奇！！！
又到了设置目标的“班会季”，那次我写了“前3”，期中考，果然第3。
到了期末的关卡目标，只能写第一了。那次期末考试，第一果然。
高一一年，在怂与胆的较量中，我竟学会了目标管理。
【目标管理，学会就在举手投足之间。】
002写作上的循序渐进
2016年下半年，突然发现“线上学习”成了一种潮流，一位好友开始在简书上写文章，为了能两人一起写作，好友连续三个月乐此不疲地给我做思想工作。
终于三个月后的一天，我被“打动”，开始行动。
可还是满脸疑虑，写作红利都那么久了，哪能轮到我？写作的人那么多，多我一个不多，少我一个不少。写不写有什么关系呢？
但既然答应了好友要写，就要遵守约定，那不妨拿出自己的目标管理来让自己先持续写下去。
当时制作了“项目管理表”，每周至少三篇，完成一次打一个✅，时长一年。
一年之后，我还在写，有五万字了，很棒！！可是没有什么实际效果，阅读量篇均在10左右，惨淡！！！
恰逢那期间，各种写作课出来了，记得当时报了一个老师的课，可是老师从起标题到正文到结尾的技巧那么“美”，我却觉得听不懂，不会操作。
没过多久就遇见了剽悍江湖，读书写文，还挺爽的，会讲故事了，竟然不知不觉把大脑激活了-演讲比赛能拿奖了，指导的演讲比赛选手也能参赛拿奖了，无意间写的稿子竟然也能获奖了。
原来，写作是一件复利性很强的事情。
在做到之前，很难想象会经历哪些阶段。
所以【不妨给自己设立一些小目标，先让自己在复利成长的方向。】
