经过很长一段时间的犹豫，今天，我把儿子送到天性判定营去了。现在，他在营里和很多第一次见面的老师和小朋友参加活动，我在商场的咖啡馆等待着，等待着让我可以更了解他，也可以做个更合格的母亲。工作太忙，工作之余也都希望更多的陪伴他，所以很少能有这样的时光用于安静的思考了，于是关于他成长的点点滴滴就在这个等待的周末，静静的流淌于记忆的思绪。
作为一个标签很多的6岁男孩的母亲，当有人问我你有什么样的教育方法或困惑时，我还真的无法第一时间给出清晰的答案，因为自己作为一个学教育也做教育的母亲，一直是不愿意给一个孩子过早的贴上判定性的标签的，也从不认为有一种放之四海而皆准的教育方法能让你用于所有的孩子，因材施教的意义也正在于此，但教育的困惑肯定是有的。
首先，要说一说他那些从幼儿园中班开始就比较明显的标签（当然是来自外界的标签），诸如聪明、学霸、单纯、善良、有同情心、爱帮助人、爱哭、胆小、敏感、话多、爱动、学习习惯非常好、动手能力差、想象力一般等等。在家里的他，也是个小话唠，当然也是聪明的、可爱的、温暖的、调皮的、倔强的、偶尔还爱发脾气的磨人精。
诚然，有无数的形容词可以用于形容一个人的特点或用于表达你对一个人的固有印象，但是对于自己的儿子，无论他留给别人怎样好的或坏的印象标签，他都是一个母亲独一无二的乖宝宝。自认为在教育孩子上是一个比较愿意花心思也不拒绝学习成长的母亲，一直不遗余力的希望他可以更好：性格上有更少的弱点、有更好的生活习惯、有更好的感受幸福的能力........或许这本身就已经是一种误区，要求太高或过高已经无意中对他造成了压力，所以他才会表现出那些时不时的敏感、执拗和对已发生问题的逃避？这也正是我在他的教育问题上所遇到的最大困惑。究竟严格是大爱、一丝不苟的执行既定规则和计划、还是自由宽松成就他的优秀？我承认我迷茫很长一段时间了。
在陪伴他成长的路上，当然自己也有做的比较好的地方：那就是我从不拿他和别的孩子比较，从不对他施予破坏性批评，这也是我认为每一个父母都该遵守的教育原则。 其实，孩子的成长是一个漫长的过程，这过程中会有无数的事件影响着他成长的方向。一个孩子会成为什么样的人，我认为有着既定的轨道和方向，作为陪伴他成长的人，以及那些人营造出的环境，就是既定轨道和方向的决定者，如果影响人和引导人跑偏了，孩子自然跟着跑偏。等孩子长大成人后再去自我修订，那代价是可想而知的惨重。所以才说，关于教育的学习是永无止境、任重而道远的呢！
