1140学习觉察分享20240908
1.探究的目的在于激发孩子的探索欲，让孩子既渴望探索发自内心的问题，也愿意解决源自课程内容的问题，二者缺一不可。
探究性学习并不一定只设置在一个研究项目的最后环节，因为它注重过程而非结果。探究其实是一种以问题为核心的生活方式。在探究教学中，好奇心至关重要。
针对内容学习的探究方法和更为普遍的覆盖方法的区别在于，前者以孩子为中心，后者以老师为中心，所以说在探究性学习中，我们虽然重视全局性的源自课程内容的问题，但也绝不会忽视孩子发自内心的问题。
2.四段式探究框架：沉浸式学习、调查研究、整合汇总、与他人分享。理解是这个四段式探究框架的基础。
3.让孩子走出教室，将所学知识应用于现实世界的直接学习远比间接的学习更有效。
4.教会孩子如何阅读远远不够，我们还必须为他们精心挑选有意义的读物。这类读物应该能够拓展他们的想象力，帮助他们理解自己的生活，鼓励他们去接触那些生活方式与自己截然不同的人。
在教室中提供种类繁多的高质量文本，留给孩子充足的阅读和思考时间，引导他们为增进理解而阅读，以此营造积极向上的氛围。在这种氛围中，孩子会热情高涨地讨论那些棘手的问题，积极发表观点，甚至能够学以致用。
5. 每个人都需要阅读，阅读可以改变一切，包括人生观，世界观和价值观。教育工作者必须倾注所有热情，帮助孩子成为与书为伴，懂书，爱书的真正读者。
