生命有限,请跳出“低水平勤奋陷阱”
✪”得到”不等于“得道”。《好好读书》讲述的学习陷阱与《认知天性》讲述的一致。很多人以数量为目标,以名句为摘记,以划线为启发,这便是原始的读书方法,“低水平勤奋的陷阱”。以为“得到”,实则未得。
✪“已知”不等于“已得”。新学知识中,只有内化为能力的知识,才是真正得到的知识。锚定原则:将新知识与旧知识联系,加工整合知识,变为己用才是“已得”。书中的记忆宫殿法在很多书中都有论述,市面上很多记忆法培训也以此为根本。
✪“用到”才是“正道”。以慢为快,让读书效应产生复利效应。应用:将新知识频繁地应用于不同的领域和场景中。关联:将新知识有意识的与已有的模型进行联系,找到关联。解决问题:寻找解决问题的书籍,作者思路是什么?是否有熟悉的知识?可以应用在哪些方面?
所以,读书的本数、遍数、记录不等于你学到知识的数量和质量。生命有限,告别那些“低水平勤奋陷阱”吧。