今天分享的内容来自胡萍老师《善解童贞1:0-6岁孩子的性发展与性关怀》第一章第一节
书中提到“健康丰硕成熟的性发展果实意味着一个人的性在以下四个层面得到了健康发展”。接下来我会结合CBT概念化一起来理解。
第一个层面：性生理的健康发展，先来看案例
“一次，我在一所学校讲课，有一个16岁的高中男孩，父亲从来没有教过他清洁生殖器的正确方式，所以他在生殖器感染之后也不敢告诉父母。坚持了一个星期之后，生殖器的感染已经非常严重了，他才将事情告诉父亲。”
男孩的自动思维：这是一个很羞耻的事情，这个说了太难堪，这要是告诉父母会骂我的……（案例中并没有明确写出这些自动思维，是通过书中描述来想象补充的）
情绪：担心、害怕、害羞
行为：不敢告诉父母，坚持一个星期后生殖器感染非常严重。
从这样一件事情我们看到，孩子们的性生理知识很匮乏。他们的行为会受到想法影响，如果说孩子懂得保护生殖器健康的知识，改变了想法，了解自己的性器官，懂得如何正确清洁自己的生殖器，女孩们懂得大便后正确的擦拭方式，男孩们懂得翻包皮清洁生殖器，那么就会避免出现感染或者疾病。
接下来看第二个层面：性心理的健康发展，先来看例子
“一个女人结婚后半年都不让先生触碰她的身体，婚姻因此出现问题。我问她为何不让老公触摸她的身体，她告诉我：“从小我妈妈就告诉我，不可以让男人碰我的身体，如果男人摸我的身体就是对我耍流氓。所以，每当老公要触摸我的时候，我就觉得恶心，妈妈的话就会在我的耳边响起，想到他在对我耍流氓，我就无法接受他触摸我。”
自动思维：不可以让男人碰我的身体，如果男人摸我的身体就是对我耍流氓
情绪：恶心，担心
行为：结婚后半年都不让先生触碰她的身体
这个案例母亲的教诲已经破坏了这个女人健康的两性情感心理，不健康的性心理导致了婚姻出现问题。
那该如何做呢？改变这种不健康的性心理。
我们养育孩子都是希望孩子未来幸福，而婚姻的幸福是一个人幸福的重要组成部分，帮助孩子建构健康的性心理，是孩子未来婚姻幸福的基础。
后面还有两个层面内容，我这里就不再概念话了。有兴趣的朋友可以找到书来看。
第三个层面：性价值观的健康发展
孩子的性价值观要符合社会主流的健康价值观，当今社会的主流性价值观包含了两情相悦、负责任、不伤害他人、遵守法律等元素，这样的性价值观能够保证我们在性关系上的健康和愉悦。
第四个层面：性交流能力的健康发展
性交流能力是国人最缺失的一个能力，在我们民族传统文化中，缺失了夫妻之间进行性交流的文化，每当夫妻之间的性生活出现问题而导致关系紧张时，双方难以开口谈性的问题，而是拿着其他问题来发泄对对方的不满，从而导致夫妻关系破裂。
一些父母误解了性健康发展，他们认为：“我们没有接受过性健康教育，也没有学习过这些性健康的理论，不也一样生养孩子了吗？”人类能够生养孩子只能够说明生殖能力正常，而不能够说明性心理、性价值观、性审美的发展是健康的。性不等于生殖，性涉及生理、心理、审美、价值观、婚姻、社会等多个层面。
学习一份正确的性健康教育知识，用科学与爱来帮助孩子成长。改变你的认知，改变你的情绪和行为。
