问题根源:
一、务义务教育阶段:学生拼命学，老师佛系教，家长焦虑日重。
二、高中阶段:老师想好好教，发现学生跟不上。学生想认真学，发现没有自学能力。家长除了送你去补习班，无计可施。
三、大学阶段:老师教的认真，学生玩得开心，家长懵得糊涂。
出路看法:
一、抓好义务教育阶段，重在培养学生习惯和自学能力。
二、高中阶段:老师好好教，学生认真学。
三、大学阶段:学术教育和技能教育分开。
中国教育问题的根源和解决出路是什么
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门，熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来，“玉大人，你说我怎么就摊上这事。” “怎么了？”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着，像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上，一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼，长吁一口气：“原来是场噩梦啊……” “哼！你这毒妇竟也来了？” 一声冷哼从身侧响起，我...
推荐阅读更多精彩内容
- 教育是个无法回避且沉重的话题，鸡汤解决不了当下的焦虑。教育家杨东平的这篇万字长文有许多干货，碎片化阅读的时代，少刷...
- 《叩问：中国学前教育路在何方？》 第四章 学前教育出现问题根源在哪里？ 第二节 学前教育费用“天价”化问题根源在哪...
- 《敢问中国学前教育路在何方？》 第四章 学前教育问题根源在哪里？ 第三节 学前教育幼师“低门槛”化问题根源在哪里？...
- 我们一直喜欢用这样一个词形容还在校的学生--活在象牙塔里，好像是个多么美好的小天地。但说句题外话，我个人更加喜欢它...
