拆解对象《好好学习:个人知识管理精进指南》
Step1 摘选
1. 脱布花:“因为认知差异,事实上人们是活着各自的平行世界里。”
2. 徐金琪:“术从简,道从心。”
关于跨界-----“跨界”是一种多角度观察的能力,多角度学习的能力。
3. 成甲:“学习三目标:第一,解释问题;第二,解决问题;第三,预测问题。”
知识管理是什么?------通过对外部信息进行加工,提高我们改变认知或行动的速度。
知识管理三维度、知识、临界知识
Step2 思考
知识管理从这三个角度,由浅入深,从微观的细节到宏观规律。
实际生活中,在我们的认知过程中,数据管理和信息管理,往往都是我们容易做到和能做到的。而对于底层规律的管理,其实也就是探知、思考背后的规律,换而言之,是如何思考出来的,其背后的逻辑是什么。
探知底层规律,我暂且把它理解为------事物背后的逻辑,最基础的规律。
简化了底层规律的概念,带着寻找事物背后的逻辑的好奇心,看待世界。内心诚惶诚恐却又像哥伦布发现新大陆一般欣喜若狂。
生活依旧,学习照旧。同往常一样听着武峰老师的翻译视频,听着听着,就发现,老师背后的逻辑似乎都遵循着一个大的规律。
中译英的三部曲:断句、翻译、重读。
武哥讲课时的逻辑似乎也是在这个大背景下,逐步进行。在翻译过程中,先通过方法论的讲解,用例子加深理解,后对知识点进行进一步补充,三部曲贯穿其中。
顿时,恍然大悟。那些方法论不就是规律吗?
如中英文的语序,
中文:先出主语+废话+最重要的成分
英文:先出主语+最重要成分+废话
Step3 行动(应用)
对知识管理三个维度的学习得出:
在自己的学习过程中,第一遍学习可以完成数据管理和信息管理,而底层规律的探索,需要第二遍学习进行深入的思考,而第二遍的学习也就是我们所理解的复习、复盘。
简而言之,
第一遍学习主要是对数据进行分类后便于信息理解消化和应用。
而第二遍的学习重在思考,探索事物背后的逻辑和规律。
何为知识?
书中对“知识”的定义
“那些能够改变你行动的信息。”
Step2 思考
临界知识你与底层规律一脉相承
临界知识是底层规律的反映;
底层规律是临界知识的根源。
Step3 行动
在学习的过程中,进行自我反思,
自问:
你今天学到了什么?(罗列要点)
你真的学会了知识吗?
想象情景进行运用――在什么情况下,何时何地可将今天所学的知识运用出来?
你已掌握的知识,还适用于哪些方面?