上星期天上了新派朗诵第四节课，还看了乔慧老师的复盘，真心觉得这种自问自答地反思自己问题的方式很不错，所以我决定这次复盘也这样写写看。
一、这节课我学到了什么？
1.这节课主要讲了断句，包括断句的概念（一个整句结束之前的所有停顿都叫断句）、断句的从属（断句属于气息部分，因为断句从另外一个角度讲，它叫气口）、断句的分类（逻辑断句、表现断句、平衡断句）等。
2.其中又重点讲了断句的分类。
在我看来，逻辑断句是最常见的，它是为了逻辑通顺、结构清晰而断的，一般来说，最简单的办法是看标点符号。但有时却又得无视标点，因为只盯着标点容易把句子读散，真正超越标点的在心里头的断句才是朗诵中自主的声音创作。而表现断句，顾名思义，它的目的就是为了表现句子中的特定成分，起到强调突出的作用。但有意思的是，我原本以为要强调的地方就该重读，但上了课才知道，原来有时重音的表现未必非要在声音的变量上加以凸显，其实只要在该表现的内容前稍微停顿一下，人也就会警觉和关注后面的内容，这可真是个好方法！对于平衡断句，可能是我最不熟悉的了，但真正领悟了也好理解。朗诵就和建筑、音乐一样，强调一种平衡美，平衡感。这也就是为什么朗诵结束的时候要渐渐慢下来，为的就是要有一种结束感，达到一种气息和听觉上的舒服，让听者能够很自然地意识到：哦，原来这篇文章已经朗诵完了。
二、我的不足与反思
1.课上提到了以终为始，这既是朗诵的目标，又是平时学习的目标。能做到这样自然很好，因为这能有效利用个人的时间、资源和有限的生命，将个人宝贵的时间和精力完全投入到想要完成的目标上，是一种非常高效的方式。但我却很难做到这样，总是不能高效地利用时间。
2.我在朗诵时，只会觉得有些话写的不错或是有些感同身受，但是不知道要怎样为文字所感动，让这种感动成为我气息的原动力，从而以情带气，以气推声。
三、对自己的目标及建议
1.做事之前要先设定一个自己能达到的目标，并把制定一个个小计划，落实到每日该做的事，这样既能避免浪费时间，又能一点点地达成目标，何乐而不为呢？
2.我觉得自己情感不能自如地调动，很大程度上是因为涉猎不够广。正如真正的好诗在诗外一样，真正好的朗诵也在朗诵外。所以我要多感悟生活，或从别人的经历中得到启发，才能为文字所感动。
