A2:
场景:由于昨天睡的早，早上七点便去找我，挠痒痒给我叫醒，看见手机想玩。
G:妈妈，我还没有玩手机呢。
M:我知道，我们先去把昨天没讲完的题做完好吗？
和我一起去到学习桌，开始下一篇“谁比谁多一些还是多的多”的题，可能是早上头脑还没有特别清醒，讲了好几遍，有些绕不过来。其实，我心里有着着急了，这时候老二醒了来找我，我就抱老二出去了。内心是烦的。心想老二要是不醒，我还能给果果再好好讲一讲，这下没时间讲了，没有做完这件事我心里也很烦，但我没有发作。我陪老二看电视，让老人先把饭吃了，然后我喊果果一起吃饭。
M:你看盘子里秋葵有几颗？豆角粒有几颗？
G:秋葵有4课，豆角粒有很多个。
我用这两种东西，还有年龄等例子给他讲了下“多一些还是多的多”这类题，应该是明白了，又讲了下两位数的那道题，似乎也理解了。然后我们吃完饭继续讲题，虽然没有立马明白，但反复讲了几次，他就懂了。又接着把英语绘本读完。此时，我心里非常开心的。做完这些，果果说可以玩手机了，但是我上班要走了，答应晚上可以补回来。
收获:1我尝到了好好说话的甜头，避开了情绪发作的不好状况，慢慢引导孩子做了该做的事。
2前两天学习的平等、尊重、表达爱、安慰一直交职在我心里，虽然有的话说出来也并不是特别符合吧，但是我觉得心里装着这些东西，说的话做的事方向不会错。鼓励自己坚持下去，形成习惯！
