本学期第一次和孩子看回放，很高兴还能一如既往看到老师对上节作品的点评环节。今天的课程因是回放，我在看过直播后发现本节课特别像我班孩子接触到的山里红美术，本节课利用单色的点与线的不同造型来表现主题物的白灰黑三种不同的渐变变化。
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我就从我家孩子小学时期的美术作品中挑选了两幅作为范图贴在了我班孩子装饰好的版面上，希望能给孩子们带来点想法。
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孩子们一如既往的认真听着，看得出孩子们似乎找到和山里红美术相通之处，等不及的同学们已经开始低头画了起来，有些同学找到美术课本和课外读物上的范画开始了临摹和创作起来。发现部分学生没有记号笔，我就告诉学生可以利用你们的彩笔来创作成彩色线描图，利用颜色的差异更能突出主题物。也不妨利用小色块来装饰起到画龙点睛的作用。为了让同学们更容易理解灰色，加强白灰黑的三色的整体效果，提醒同学们想一想如果这些彩色图片转换成黑白照片后的样子就知道色彩艳丽的彩色因明度和纯度的不同转换成白黑色和灰色的原因了！
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越来越多的学生为了让自己的作业脱颖而出成为打卡作业中照片，积极开动自己的大脑，在临摹基础上的创新，点线面的结合运用，小色块的点缀，同学们对自己的作业要求越来越高，她们虽然说不出美的缘由，可这些孩子们审美能力的提高是显而易见的！一幅被我选上作为打卡作业照片的作业能让这些孩子们兴奋一整天，更是满怀期待着下一周的课程的来临，这就是喜欢，它已不单单只是兴趣。
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