基本上每晚我都能听见邻居家的女孩和她父亲争吵。女孩子大概每晚11点才能到家，可能是因为学校晚自习比较晚。
昨晚女孩儿到家之后并没有立即爆发争吵，平静了大概20分钟之后，女孩子突然大叫：“你出去！”
以前他们不管吵得多厉害，女孩儿的声音都很稳，但今天却带着哭腔。
她父亲的声音更小，我没听清楚，只听见女孩子不停地说：“我要睡觉了！你给我出去！你别说了！你还嫌我压力不够大吗？你想了解？你想了解什么？你了解的还不够多吗？”
然后父亲可能就像所有表面关心，但事实上对孩子的学习一点b数都没有的家长一样，逼逼说今年中考地理应该会简单之类的屁话。
女孩子冷冷地说：“你瞎说些什么啊！中考是选拔人才的好嘛？！你知道什么就在那儿瞎说！你知不知道我都换了4个地理老师了啊？！上个老师TA否定我的努力你知道吗？！我上个学期地理考过60，然后70，还考过20，可是你知道我有多努力吗？上次地理课那个老师TA竟然当着全班的面说我不努力，拿我的努力开玩笑！你知道我有多伤心吗？！我当时都哭出来了！我早上上了数学然后连着两节地理课，我当时在学校都呆不下去了！而且我当时还发着烧！你知道我有多难过吗？！”
“我都说了还行还行还行了，你为什么还要问？！你为什么非要让我说出这些东西？！我告诉你，你知道了又能有什么用？！你能帮到我什么？！你什么都帮不上！你闭嘴吧！！！”
“你要和我说，你和我有什么好说的？！除了学习你还和我说过什么话题？！从我回家你就开始催！催催催！催我刷牙催我学习催我睡觉！你说这些有什么用吗？！你以为我心里没数吗？！”
“我告诉你，你以后别和我说话，回家路上到家之后你都给我把嘴闭上！你吵吵吵有什么用？！”
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考试之下，人的确是被异化了的。因为一切最后只是分数。而那分数之后是个什么样的人，TA为了这个分数都经历了什么，有什么感受，这个分数是体现不出来的。看这个分数的人也好机构也好也是不关心的。
即便现在讲求关注学生的心理，目的也是为了调节情绪以更好地应对学习考试。说到底是适应。
即便她的父亲很明显从来不在乎她的感受（feelings），她还是（当然可能是被烦得受不了了）说出了自己的感受。即便自己的感受投射出来并得不到理解和接受。
哎...其实我觉得这应该是常识来着...对孩子，尤其是对处于极大的压力之下的孩子，父母实际上提供不了实际的帮助。像这个女孩的父亲，他事实上对她的学习并不了解，只会逼逼增大她的压力。他也没有足够的权力或是关系，能让学校给女孩换个好的地理老师。简而言之，客观来说，他是个废物。
那么，客观来说是废物的父母能做些什么呢？
（我是真的觉得这应该是常识...）
孩子说你闭嘴你别说了的时候就闭嘴。孩子焦虑、紧张、哭泣的时候抱住TA，告诉TA不管考试学习怎么样，你们永远爱TA，永远支持TA。
（对吧？爱的话这么做是理所应当的吧？）
