看到一个家长给老师留言，孩子刚刚上一年级，觉得老师布置的作业太多了，孩子常常写到晚上10点多仍然写不完，要求特许孩子少写点作业。希望孩子有个愉快的童年。
也有很多家长跟贴反应自己家孩子写作业的情况，分为几种情况
1、孩子在幼儿园阶段没有强化学习数学、拼音，上了一年级老师进度一快就蒙圈了，连老师布置的作业都看不懂。
2、孩子本身没有养成写作业的习惯，不重视写作业，需要家长紧盯，而家长采取的方式只是重复催促反而没有效果，导致作业拖拉。
3、老师布置的作业确实是有些多或者有一定难度，孩子认真写了，但是错误率高，需要花更多的时间订正。
4、就是家长看孩子落后了，本身很焦虑，给孩子加的习题补课。
以上情况大部分家长着急孩子作业的情况，学霸和学习习惯本来就很好的孩子就不再以上了。如果孩子在以上几种情况里，单纯的要求老师少布置作业或者给自己的孩子特权少写作业，应该不是上策。
首先不说这件事情的后果好坏，未来的事情谁也不好预测。但是孩子本身来说，是没有强大的力量去对抗体制的。在体制内上学搞特殊化要承受的压力往往会比作业本身的压力会更大。除非家长非常会疏导孩子的情绪，引导孩子正向思考，否则还是不要轻易尝试。
还是从事情的本质来看，培养孩子良好的学习习惯，自主思考的能力比较务实。可以从这几方面来试试：
1、当孩子回家的时候观察孩子当时的情绪状况，过于激动或者低落都不太适合开始学习。如果过于激动，可以跟孩子一起讲讲故事，慢慢让孩子平静下来。过于低落，可以让孩子吃点小点心，调整休息一下，再开始写作业。
2、用好计时器。可以提前跟孩子约定写作业的时间，比如15或者20分钟，计时器响了可以吃点心，休息5分钟。时间到了再次开始。
3、不要夸孩子聪明，因为孩子会思考如何才会看起来更聪明，很容易有畏难情绪。鼓励表扬孩子努力突破难题的过程。
4、家长不要将焦虑情绪传递给孩子。跟孩子一起学习进步，分享孩子的进步。确认告诉孩子你的爱。
