上午10点50考实验，抽的物理实验，没有拿到满分，15分拿了13。出来的时候一点不难过，很不在乎的说不就两分吗？又不多。说不怪他，刻度尺上的油漆被扣掉了一块，导致他没读准。
我很难过。考试前不能认真的对待，练习的时候不严谨。我认为出现错误还是自己练的不熟练，不能归为客观原因。我不想假装无所谓，我也不想他毫无责任感逃避面对错误。我不想逼着自己说，考差了也没有关系。
我的脸黑的应该如锅底吧。他终于从无所谓的情绪里掉落了，说我“你怎么这样，我都调整好情绪了，你看你的样子?”
我说:“我很难过，这两分是不应该丢的。昨天让你去再练一遍你都不愿意，觉得自己练好了。早上让你看实验你也不认真看，我以为你可以拿满分的，结果呢？”
“结果都已经出来了，你还能把我塞回昨天吗？你都把我心情弄坏了。我就应该像别人那样哭着出来，你就不会说我了，还得安慰我。”
“我不会安慰你的。你应该做好的没有做好我怎么安慰你。”
我呆呆的看着车窗外，情绪低落的不想再说话。他拉着我的包，要看手机。气的不想说话，这个时候还忘不了玩，能学好吗？
我一直看着窗外，没有理他。
他嘴不停的叨叨了半天指责我影响了他的情绪，看我不理他 ，突然粗暴的抓住我的头，扭着转向他。这让我很不舒服，又想抬手扇他。看着他恶狠狠的样子，突然又觉得很疲惫。我把包扔给他，“手机在包里，你找吧!”
一直没有再理他，他也没有理我，迅速的沉浸到游戏视频里。
下了车没有招呼他，我径直往家走。随便你吧，想干嘛干嘛吧。
回到家后冷静一下，我又仔细想了想。最后一个月，我还是不能放弃，不问，结果会更差，更不能接受。
等他回来后，我又郑重的和他谈了一下。他很戒备抗拒。
第一，你没有拿到满分，我很难过，我不想假装没事再安慰你。如果你中考考不好，我会更难过，你也一样，要想到这个后果。如果不想这么难受，就要改变态度，认真复习。
第二，你要分析为什么没有拿到满分。就说读数错误是刻度尺的客观原因，可是另外一分是怎么扣的?读数姿势不准确就是你练的不熟造成的。你练习的时候没有对着扣分点认真练。
第三，为什么你体育分考的不高我没有那么难受?是因为体育训练的时候你一直很认真，态度很积极，虽然没考好但我们尽力了。而实验练习的时候你很浮躁，没有认真对待，不愿意去练习。所以才特别难受。
第四，你说这两分无所谓，我从那不能补回这两分?那你说一说，从哪补回这两分?
听我说完，孩子的态度缓和了一些，说那我会认真学的。
不知道能不能做到，确实没有时间了。我还抱有冲刺这一个月可以提高的想法，同事说说是还有希望，但基本上已经定型了。加上体育和实验分，这要拉下多少名次。定向的名额有限，这成绩根本竞争不过吗。民办学校上了也是白上，可以考虑一下五年制的大专。
这个样子进到大专里面，估计废的更快吧。
孩子的态度还是有点转变，晚上写作业、背单词都还认真。八年级上的单词才复习到第二课，十几分钟过了一遍，几乎都背对了。夸了他一通，鼓励他就要这么背。
看了李玫瑾的一个育儿视频，说对于沉迷手机、游戏，不听话的孩子应该怎么办？第一要承认自己以前教育的失败；第二要陪伴成长，不放弃。
这就是我面对的现实，以前教育的失败在啪啪打脸，以后的路还是要陪伴，不放弃。
