教学随笔 2018-12-27
今天的课堂七班明显比八班要好。这个是意料之中的，从开始实施课题实践以来，七班的学生和家长一直是支持和热情高涨的，八班部分学生以没手机，家长不支持为由有过抵触情绪，从布置的APP作业上交人数上看也印证了这一点。使用翼课网进行教学和布置作业也已经有将近两个月了，从客观的数据上已经明显看出两个班拉开了距离，从期中考试（课题刚开始不到两个星期，两个班平均分相差不足0.5）到现在的听写，阅读练习等各项指标，七班已经是次次都高差不多十分。
再谈谈自己从刚开始自己的摸着石头过河熟悉教师端的各种功能吧：
1、 一个多星期才搞清楚智慧课堂原来只能在网页端才可以用
2、 进行了一次作文作业的自动批改，的确极大减轻了改作文的负担，也感受到了人工智能的“可怕”，也许将来的某一天自己真的会被AI取代。
3、 自己的课题方向是在“阅读”这个方向。在语言学习中，阅读是一个极为重要的环节，阅读理解又是一个复杂的认知心理过程。它既是语言文字的处理过程，包含了单词，语法，句子分析，逻辑理解等等一系列综合素养的指标融合，又是学生对已有背景知识的运用和处理的过程，评价体系庞大，自己现在还是找不着北。另外，对于布置的阅读作业，学生都是免费用户，对于阅读理解作业不能即时获取答案和解释，学习效果存在时间差。我在课堂上也没时间评讲，只能截图给他们，可是连答案每个学生都是不固定的，让我无语至极，可是也无计可施，毕竟平台不是活雷锋，运维人员也要吃饭。
4、 用手机屏幕看阅读语料体验也是很不好的，毕竟比较长时间的看着手机屏幕眼睛不舒服，同时不像实体的纸张阅读，可以边看边记录，增加了理解的难度，教师也看不到学生的思维过程。
吐槽归吐槽，课题还是要做下去的。进一分有进一分的喜悦。
